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团体心理辅导视角下高校学生干部素质及能力培养探究 ［摘要］在高校，学生干部是大学生群体中的先进分子， 是学校教育管理工作中的主力军，是沟通师生情感、传递师 生信息的重要桥梁和纽带。他们的素质和能力水平，关系到 高校人育管理的质量。因此，培养和打造一支优秀的学生干 部队伍尤为重要。文章拟从团体心理辅导视角探讨如何加强 学生干部的素质与能力的培养，以期加强高校学生干部队伍 建设，为高校学生工作者提供必要的理论指导和方法借鉴。 ［关键词］团体心理辅导学生干部素质能力 ［作者简介］杨敏（1970-）,女，四川长宁人，泸州 医学院临床医学院，副研究员，研究方向为大学生思想政治 教育。（四川 泸州646000） ［中图分类号］G444 ［文献标识码］A ［文章编号］ 1004-3985 （2013） 06-0095-02 高校是培养社会主义事业接班人和造就社会主义建设 者的重要基地，是培养人才的摇篮，而高校的学生干部又是 大学生中的一个特殊群体。学生干部是联系学校、老师、同 学之间的桥梁和纽带，是校风、班风、学风建设的带头人， 是学校教育管理工作中的主力军。随着社会主义市场经济体 制的建立和高等教育的改革与不断深化，高校扩招后，大学 生的人生观、价值观发生了很大变化，学生教育管理环境也 随之发生变化，导致了高校教育、管理等工作的难度。因此, 提高学生干部的素质，培养和造就一支过硬的学生干部队 伍，有利于发挥学生的自我教育、自我管理的能力，有利于 提高学生的实践与创新能力，更有利于高校培养素质高、能 力强的复合型人才，帮助管理者做好学生教育与管理服务工 作，促进和谐校园的建设。 一、当前高校学生干部队伍存在的问题 1?多元化与功利思想影响严重。我国的封建社会铸就了 人们牢固的“官本位思想”，很多人追求“当官”，只要有 一官半职，就拥有了某种权力。而大学生无形中也受到了这 样的影响，有的学生干部认为只要当了干部就相当于‘当 官”，就认为高人一等，处处摆架子，大事做不来，小事又 不愿意做；有的学生担任干部的动机是为今后入党、就业增 加筹码；有的学生干部是为了个人利益，认为借此可以提高 操行分、获得奖学金或“三好” “优干”的评比；有的学生 干部在工作中讲条件、讲报酬、生怕自己吃“亏”；还有的 学生干部在工作开展中避重就轻，从简就便。所有这些现象, 都不同程度反映了高校学生干部价值取向多元化、实效化和 功利化的特点。 2?团队精神不足，协作力差。目前高校学生中独生子女 较多，社会不良环境与家庭的宠溺让很多学生干部以自我为 中心，只关注个人的利益和前途，对周围的世界漠不关心。 强调自我价值的实现，看重个人名利，淡薄集体意识、合作 意识和团队精神，缺乏责任意识、服务意识和奉献精神、吃 苦耐劳精神，工作中只想做主角，不愿意当配角，协调能力 较差。 3?抗挫力弱，心理问题不断。学生干部是大学生群体中 的先进分子，他们对自己的要求一般比其他学生要高。但是, 很多时候“鱼和熊掌不能兼得”，一方面作为学生干部，要 兼顾好学习和工作，但往往学习和工作的时间存在冲突，有 的把精力投入到了工作中，却冷落了学习，导致学习与工作 没有协调好，学习成绩不理想；另一方面作为管理者，在学 生工作中，有许多问题要反复向同学们说明情况、讲明原因, 却得不到大家的理解，甚至发生误会，感到委屈或自尊心受 到伤害；有的则是工作中遇到困难挫折，觉得工作压力大， 自己能力低，表现出自卑、不自信。因此，一些学生干部抗 挫力较差，存在较多心理问题。 4?原则是非观念淡漠。随着社会经济的发展，人们的思 想发生变化，很多学生干部的道德观念也发生了很大转变， 是非观念淡薄，对社会中的不良现象、不文明行为持漠然态 度，缺乏社会责任感、正义感和使命感。受社会不良风气影 响，有些学生干部在学生中搞“大团结”，工作中做“老好 人”，缺乏对党、学校和同学的责任感；有些学生干部则拉 帮结派，结兄拜弟，对不良作风不予制止，却代之以义气， 原则性不强，缺乏起码的是非观念；有个别的带头打群架或 参加违法乱纪活动等，在学生中失去威信、信任和拥戴，失 去榜样的作用。 二、提升干部素质与能力的策略 高校学生工作是髙校育人工作的一个重要环节也让高 校教育工作者面临新的挑战，因为它要求管理者必须顺应高 等教育的发展和当代大学生的特点，创新工作理念，改变工 作思维。而团体辅导的形式能在一定程度上起到很好的调节 作用，它作为全新的一种教育方法，立足于“全人发展”的 教育理念，有利于培养学生干部良好的思想政治素质、提升 心理品质、提高组织协调管理能力。 1?团体心理辅导。团体心理辅导又称团体心理咨询，是 相对一对一的个体心理辅导而言的，是一种在团体情境下提 供心理受助与指导的一种咨询形式，是一种在团体的情境下 协助个体开发心理潜