语文北师大版六年级下册《跳水》的教学设计第二课时.docVIP

金台区逸夫小学“高效课堂”课时教案（A） 学 科 语文 授课年级 四年级 日 期 主备人 王美娟 授课教师 王美娟 课 型 新授课 课 题 《跳水》 课时序号 教 材 分 析 《跳水》的作者列夫·托尔斯泰是俄国的伟大作家。本文是一篇小说，记叙了在一艘轮船上发生的事。万分危急的时刻，船长急中生智，用枪命令儿子跳水，使孩子转危为安。船长表现出的沉着，果断，机智，源自丰富的经验，超人的智慧，以及对孩子的深切的爱。 教 学 要 求 1、能运用学过的方法学习词语，理解“风平浪静、哭笑不得、失足、不知所措、瞄准、呜咽”等词语在课文中的意思。 2、练习有感情地朗读课文。 学 习 目 标 知识 能力 培养学生搜集、整理资料的能力。 德育 情感 在面对危机时的沉着、冷静、果断，学习处理问题的方法。 重点 难点 弄清孩子是怎样一步步走上桅杆顶端的横木上的以及得救的过程。 教 后 反 思 金台区逸夫小学“高效课堂”课时教案（B） 第（ 2 ）课时教学过程设计 （附件： ） 教学环节 时间 教师行为 期望的学生行为 一、回顾课文内容。 二、小组讨论，探究问题。 三、小结拓展。 20 10 10 1、根据课文内容填空: “跳水”这个故事发生在一艘环游世界正往回航行的轮船上，船上有船长、水手、孩子和猴子。由于水手拿猴子（ ），使猴子很（