语文苏教版九年级上册《桃花源记》复习课.docVIP

PAGE PAGE 4 《桃花源记》复习教案 学习目标： 1、复习本课知识，了解常识，积累文言词句，阅读理解，比较阅读，背诵默写。 2、培养学生对和平安宁幸福生活的热爱和珍惜之情。 教学重点： 复习本课相关知识点，形成阅读理解文言文的能力。 教学难点： 正确进行比较阅读，联系课内知识进行阅读理解。 教学过程： 一、课前自主复习归纳 1、学生根据过往复习方法自主归纳。 2、教师检查。 二、课堂合作研究重点： 1、师生合作呈现重点。 完成课内知识考查： （1）本文作者 ，名 ，字 ， （时期）伟大诗人，是我国文学史上第一位 诗人，他“ ”的傲骨一直为后人称道。 、 是我们学过的作品。 （2）理解性背诵： a描写桃花林美丽景色的语句是： b表现桃花源中自然环境美好的句子： c表明桃花源中人来这里原因的句子： （3）解词：缘： 缤纷： 俨然： 属： 阡陌： 具： 要：叹惋： 延： 扶： 向： 志： 及： 诣： 遂： 规： 津： （4）古今异义： 交通： 妻子： 无论： 不足： 绝境： （5）一词多义： （6）通假字： （7）句子翻译： 1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属 2）阡陌交通，鸡犬相闻 3）便要还家，设酒杀鸡作食 4）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境 5）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 6）余人各复延至其家，皆出酒食 三、对人物、事件简单作出评价： 1、?此中人语云，不足为外人道也的原因是什么？ 2、?渔人出桃源时，“处处志之”，为什么再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”？ 3、作者笔下的桃花源具有怎样的特点？作者追求的是怎样的生活？作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界？ 四、链接中考 阅读文言文，完成1～4题。(13分)〔甲〕见渔人，乃大惊…皆叹惋。 〔乙〕房玄龄①奏：“阅②府库甲兵，远胜隋世。”上③曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。” (选自《资治通鉴》) 注①房玄龄：唐太宗时任宰相。②阅：查看。③上：指唐太宗。④炀帝：指隋炀帝。⑤乂(ｙì)：安定。 1．用自己的语言回答：甲文村中人来到桃花源的原因是 ；乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是 。(2分) 2．解释下面加点词在句中的意思。(4分) (1)便要还家 要： (2)率妻子邑人来此绝境 绝境： (3)诚不可缺 诚： (4)卒亡天下 卒： 3．用现代汉语说说下面句子的意思。(4分) (1)乃不知有汉，无论魏晋。 (2)若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。 4．甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。如何实现这一愿望呢？选一个角度具