语文北师大版六年级下册永生额的眼睛教学课件.pptVIP

复习：回忆《永生的眼睛》这篇课文主要写了什么内容？; 自读课文，然后按时间顺序理清课文内容，以小组合作的方式填好课文后面的表格。;角膜; 我惊呆了。那些医生居然想要肢解妈妈，并将她的所有给予他人！我无法抑制自己的痛苦，含着泪水冲进了自己的房间。我十四岁，根本不能理解为什么别人要索取我挚爱的人身上的东西，然而父亲却回答警官：可以。“你怎么能让他们这样对待妈妈！我冲着父亲哭喊，妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。;课文分析; 父亲是怎样教育琳达的？找出父亲的话读一读; “你能给予他人的最珍贵的礼物就是你自身的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后能有助于他人恢复健康，那么我们的死也是有意义的。” ; 身体比任何金钱、地位等都更重要，因为一旦给予了他人，自己将不再有了；对人来说死亡就是走向终结，然而生命却能够在别人身上得到延续，使他们能够重获新生，更多地为社会作出贡献。从这个角度上讲，器官捐赠是个多么有意义的事啊！;; “如果一个盲童能够借助我们的帮助而重见光明，并像你的女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多么美妙!”;“想想看，另一对父母，如果他们的女儿也能像温迪一样将会多么自豪。况且当你得知我的眼睛起了作用的时候，又会多么骄傲。”; ; 没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生一辆卡车无情的碾过了正在马路边策马扬鞭的她。当我签字时，她的话萦绕在耳际：“你想过什么也看不见会多么痛苦吗！”　　温迪去世三周后，我收到一封来自奥列根勇敢者角膜银行的一封信。亲爱的里弗斯先生和太太：角膜移植非常成功。现在，两位昔日的盲人已重见天日。他们成为令爱──一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸终生分享她的美丽。　　;　 祖孙两代人对角膜捐献的支持，使得琳达在失去了可爱的小温迪后主动捐献了女儿的角膜，她再也看不到女儿那栩栩如生的画儿，但她却仿佛???到了; 我们了解了琳达一家人的故事，你有了什么新的体会吗？;永生的仅仅是他们的角膜吗？;;　　;大学生也纷纷填写了角膜捐赠书。; 4月20日20时40分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去世。37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举，将光明永远馈赠社会、长留人间。　　作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。但他10年来倾其所有，累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向生命借贷。;敬爱的邓爷爷也在去世后 捐出了自己的眼角膜。 ;资料一; 目前美国有超过84000多名患者登记等待器官移植，而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者。2004年仅有30%的等待者获得了器官移植，而剩余的70%的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。; 你的眼睛 像远方淡蓝的大海， 那永恒的痛苦， 像尘土隐没在你的眼中。 你的眼睛是清泉， 它的希望的光照着我， 通过流水的闪烁， 宛如水底的珍珠。