语文苏教版九年级上册林中小溪第二课时.pptVIP

教学目标 1.领略小溪流显示出的生命 力量 2.学习由景生情、寓情于景的写作方法 3.感受作者热爱自然、热爱生活的情怀 温故知新 “我”在小溪边的 所见 所闻 所感 我来探究 1.你觉得这条“林中小溪”具有什么样的性格？ 我来展示 根据文中“ ”这（几）句话，我觉得这是一条 的小溪。 我来展示 无所畏惧 勇往直前 锲而不舍 自信乐观 积极向上 写作手法 细节描写 由景生情、 寓情于景 衬托 我来探究 2.一小溪在林中冲破重重障碍奋然前行，这和一个人的生活道路有什么相似的地方？ 溪流行进中不断出现的障碍。 就像是人们生命历程中遇到的种种困难； 溪流行进中不断出现的障碍;溪流在前进中越过障碍，要集聚力量，要坚持到底;溪流行进中有分有合，但都有着共同的终极目标——流向大洋;小溪在与障碍持续搏斗中创造了时间和生活. 溪流在前进中越过障碍，要集聚力量，要坚持到底。 就像是人们战胜困难同样要有毅力，同样要不懈地进行斗争 溪流行进中有分有合，但都有着共同的终极目标——流向大洋。 就像是人生奋斗也要有自己的终极追求 小溪在与障碍持续搏斗中创造了时间和生活。 就像是人生如果平平坦坦，没有遇到什么困难，同样不会有真正意义上的生活和时间. 溪流和周围的景物构成了美的境界。 就像是战斗的人生也同样是美丽的。 卒章显志 作者从自然景观中感悟到怎样的人生哲理？ 卒章显志 要像这条林中小溪一样，融入周围的世界；像小溪一样自信乐观、积极进取，开启幸福的人生！ 我来写 在我们的生活中，景、物无处不在。请选取你熟悉的一处，运用描写、寓情于景、衬托等写作手法，写一个片段，表达你的某种情怀。 教师寄语： 生活，如影随形，无论何时何地。 不管你愿不愿意，只要你活着，就 得面对千姿百态的生活。心中有梦，才 能扬帆远航；心中有爱，才有一路鸟语 花香；锲而不舍，才能收获幸福的时 光！ 笑着面对生活，不管一切如何！