语文苏教版八年级下册《空山鸟语》教学设计.docVIP

《空山鸟语》教学设计 学情分析： 《空山鸟语》是一篇充满诗情画意的优美散文，而优秀的散文是很讲究辞藻的，阅读散文，不仔细地咀嚼语言，就不能真正领会作品的美。欣赏妙词佳句，可以发展学生的形象思维，也可以激发学生的审美兴趣，加上声情并茂的朗读，更可以达到事半功倍的效果。但是，对于初二的学生来说，对此类写景抒情的散文，往往缺乏深刻地体会，对于作者的感情理解会相对肤浅或者偏颇，这有待于课堂教师的点拨。 教学目标： 1.品味文章生动形象、含蓄隽永的语言，培养学生对散文的审美能力和鉴赏能力 2.通过朗读文章中诗化的语言体会作者情感，感受作者的人生态度 3. 培养学生热爱大自然，热爱自由幸福生活的情感 教学重点： 1、教学重点：感悟作者听鸟声之后的感受 教学难点： 通过朗读文章中诗化的语言体会作者情感，感受作者的人生态度 教学方法： 点拨法、合作探究法、诵读品析法 教学过程： 一、导入 1、有人说：“散文，是放慢了的诗。”有“曲终人不见，江上数峰青”的余韵，有“月移花影动，疑是玉人来”的朦胧。意在言外，回味无穷。一篇好的散文，有时如 优美的钢琴曲，把人带入 梦幻般的世界；有时如悠悠的古筝曲，让人沉醉；还有的时候，如美妙的萨克斯，奏响 忧伤的旋律。 2、今天，让我们先闭上眼睛、沉静自己的心灵，跟着台湾著名散文家郭枫去一片空山欣赏动听的鸟鸣吧！ 3、请根据文章的内容把题目补充成一句完整的