北大荒现代化农业职教集团企业经营体制与职业教育人才培养模式改革探究.docxVIP

北大荒现代化农业职教集团企业经营体制与职业教育人才培养模式改革探究 摘要：研究企业的经济体制和职业教育已是一陈旧 话题，但探讨职业教育人才培养模式是各职业学校的重点中 的重点。本文简单介绍了”北大荒现代化农业职教集团企业 经营体制和职业教育人才培养模式改革”的一些简单作法， 只供借鉴。 关键词：北大荒；农业职教集团；企业经营体制；职业 教育；状况；培养模式；发展方向 中图分类号:G712文献标识码：B文章编号:1006-5962 (2013) 01-0028-01 邓小平同志曾经指出：实现四个现代化，科学技术是关 键，基础在教育。为了完成党的十八大提出的在本世纪中叶 基本建设成小康社会的主要任务，必须把经济建设转到依靠 科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，发展教育事业，提 高全民族的素质，把沉重的人口负担转化为人力资源优势， 这是我国实现社会主义现代化的一条必由之路。这也是中国 走了三十多年改革开放之路的成功经验。 基于上述认识，北大荒现代化农业职教集团近年在企业 经营体制和职业教育人才培养模式改革方面进行了广泛而 深入的研究，并取得了一些阶段性成果。现总结汇报于此， 旨在为各方提供参与与借鉴。 1北大荒现代化农业职教集团企业经营体制状况 2011年9月27日，黑龙江省与哈尔滨市八个职教集团 揭牌仪式在哈尔滨市少年宫隆重举行，由20所高中职院校、 科研院所和65个现代农业企业联合组建的北大荒现代农业 职教集团正式挂牌成立，我职业教育集团主要是以服务农垦 行业为主，为农恳场所服务为副的企业集团。其为农学、森 林资源、动物科学、机电工程等专业的职业院校、行业协会、 企业和科研院所组成的产、教、研联合体。本职业教育集团 是新形势下实现垦区职业教育资源共享，促进职业院校和企 业优势互补、不足共担互补的职教发展新模式，是提升办学 水平，提升职业教育、服务经济社会能力的有效途径。集团 的成立有利于促进职业教育办学模式的改革，实现职业教育 与市场需求和企业对接的良好态势，从而更好地为现代化大 农业建设提供更多、更优秀的高素质技能型人才。 2职业教育人才培养模式 按改革总设计师邓小平同志的“要发展，必先发展教 育”的理念，我集团优先发展了基础教育和抓科学技术的建 设。为了完成我党在十八大上确定的发展任务，必须把经济 建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，发展 教育事业，提髙全民族的素质，把沉重的人口负担转化为人 力资源优势，这是我国实现社会主义现代化的一条必由之 路。为实现好这一伟大目标，我集团充分认识到职业技术教 育是现代教育的重要组成部分，是工业化和生产社会化、现 代化的重要支柱。为此我集团早在1983年就建立了职业技 术学校，职业教育已有20多年的历史。但在市场经济条件 下几经沉浮目前仍还处于摸索阶段，还没有完全掌握发展规 律来适应市场经济的要求。时代的发展要求各类职业教育要 更加适应社会主义特色的市场经济的要求，从而突出职业教 育的服务功能，为繁荣市场经济，培养更多且有职业技术的 人才，这才是适应新形势的特色需要，具有时代特色、职业 特色的职业学校。为此职业学校的建设要认真研究如何对职 业教育人才培养模式进行改革、研究如何多出人才、出好人 才，为构建和谐社会，建设社会主义新农村做出应有贡献， 这才是职业教育改革与发展的必由之路。 3关于北大荒现代化农业职教集团职业教育人才培养 模式改革的若干思考 3. 1职业教育要适应市场经济的需要。在改革开放之 前，我国也曾大力兴办过职业教育，但那时是全国上下统一 领导，办学统一指挥、教学一个模式、学习也是一个标准。 特别僵化，职业教育办学模式简单化，是在计划经济条件下 的办学模式，学制固定，培养周期长，文化课与职业课程并 进，学生是在初中毕业后进行职业教育。培养的人才一般来 说要受国家计划的影响。从专业到学生数额都是相对固定 的。 改革开放以后，我国的科学技术取得了很大的发展，导 致社会生活，特别是职业变更速度加快。而职业教育或职业 培养，也逐渐摆脱了计划经济时期的一切按计划办事的缺 陷，逐渐形成了自己的发展特色。首先是表现在职业教育以 市场为导向，市场需要什么我们就培养什么。其次是与工矿 企业结合并常沟通，，他们需要什么我们就培养什么。如我 职教集团就组建了市场职业分析室，根据市场用”工”的变 化、需求、发展，研究总结其变化规律和需用工种的变化情 况、变化规律，总结其需用工种情况、周期等。来指导集团 教育的办学周期和办学方向。使集团职业教育走向良好的发 展方向并已有一定的教育基础。 3.2职业教育要以职业发展为导向适应市场需要。我职 教集团注重集团内部发展导向和用工发展的需要，提前培养 科学技术工种和人员。也就是用工提前培训和培养，使职教 发展有方向、有目标。走上良好的发展道路。