农村手工艺代际传承的职业教育发展对策以湘西土家织锦技艺为例.docxVIP

农村手工艺代际传承的职业教育发展对 策一一以湘西土家织锦技艺为例 高涵陈蓿姜云 湖南农业大学 摘要： 农村手工艺的代际传承主要是手工艺在家庭传承方式屮两代人Z间的传递与继 承。当前，农村手工艺传承的主要问题有家庭结构变化导致传承人缺失、经济转 型使潜在传承人流失、农村手工艺发展滞后于市场需求变化、农村手工艺社会认 可度低。农村手工艺代际传承职业教育发展对策:建立特色专业，培养传承人； 规范学校课程，固化有效传承;开展校本培训，提高社会认识;搭建创新平台， 推动手艺发展。 关键词： 农村手工艺;代际传承;职业教育; 作者简介：高涵（1981—），女，博士，湖南农业大学教育学院副教授，研究方 向为教育生态学、技艺传承。 基金：湖南省哲学社会科学项冃“湖南农村手艺代际传承研究一一基于教育生态 视角”（项目编号:14YBA204） Countermeasures in Vocational Education of Rural-handicrafts Intergenerational Inheritance Taking Tujia Brocade Technique of Xiangxi as the example GAO Han CHEN Bei JIANG Yun Hunan Agricultural University: Abstract： The intergenerational inheritance of rural-handicraft is a way of transferring and inheriting handicrafts between generations in the family. Main Problems in rural-handicraft inherilance are as follows: the change of family inheritanee structure leads to inheritor loss and potential inheritor loss with the economic transformation; the development of rural handicrafts is lagging behind the demand of market changes and the low social recognition of rural-crafts. The countermeasures in vocational education of rural-handicrafts intergenerational inheritance are establishing characteristic specialty to cultivate inheritor; standardizing school curriculum to cure effective inheritance; carrying out the school-based training to improve the social awareness; constructing platform for innovation to promote the development of trade. Keyword： njral-handicraft; intcrgcncrdtional inheritance; vocational education; 近年来，随着我国工业化的迅速发展及廉价工业制甜的大量涌出，手工业种类 从我们的生活中逐渐消失，农村手工艺也淡出人们的生活。然而，农村手工艺是 农村牛活方式的历史性显现，是一个国家、一个民族文化传统的重要体现。伴随 着世界对非物质文化遗产保护的重视，国内外诸多学者逐渐关注农村手工艺代 际传承和培育手艺农民的课题研究。口本、韩国将传统民间艺人视作国宝，称为 “文化财”；国内侧重于研究农村手工艺传承的传承方式、传承机制等。台湾研 究并实施“民间艺术保存传习计划”，并将民间艺术教育纳入中小学教学课程 体系。笔者拟从职业教育视角探讨农村手工艺的代际传承。 一、农村手工艺代际传承概述 农村手工艺是广大农民长期生产、生活实践的结晶，从其功能方面来看，可以将 农村手工艺大致分为劳动工具类、生活用品类、工艺美术类、建筑装饰类、饰物 饰品类和玩具物品类等六种。法国哲学家卢梭曾说：“在人类的一切可以谋牛的 职业中，最能使得人接近自然状态的职业就是手工劳动。I1F历史上，农村手 工艺的传承方式不断变化，其屮“代际传承”是主要的传承方式。关于代际传承 有不同视角的研究。如有学者认为“代际的划分和更替是一个客观现象