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复习二十一 勾股定理复习学案 临沂义堂中学 杜广艳 教学目标： 1.会用勾股定理解决简单问题. 2.会用勾股定理的逆定理判定直角三角形 3.会用勾股定理、逆定理解决综合问题和实际问题 一、回顾练习 1、下列各组线段中，能够组成直角三角形的是（ ）． A．6，7，8??B．5，6，7? C．4、5,6?D．5，12，13 2.在Rt△ABC中，∠C=90°. （1）如果a=3，b=4， 则c=______； （2）如果a=6，c=10， 则b=______； （3）如果c=13，b=12，则a=______； 3、在△ABC中，∠A=90°，则下列各式中不成立的是（ ） A．BC2=AB2+AC2; B．AB2=AC2+BC2; C．AB2=BC2 - AC2; D．AC2= BC2-AB2 已知直角三角形的两边长为3、2，则第三条边长是：______ 二、考点分析 考点一： 利用勾股定理求线段的长度 命题角度： 1. 利用勾股定理求线段的长度； 2. 利用勾股定理解决折叠问题． （1）[2014·衢州] 如图将一个有45°角的三角板的直角顶点放在一张宽为3 cm的矩形纸带边沿上，另一个顶点在纸带的另一边沿上，测得三角板的一边与纸带的一边所在的直线成30°角，则三角板最大边的长为(