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6.3实数 （第一课时）教案设计 石屏民族中学教师 陈会 时间：2017年3月 1.教学目标： （1）了解无理数和实数的概念以及实数的分类。 （2）知道实数与数轴上的点具有一一对应关系。 （3）渗透类比、数形结合的数学思想 2.教学重点、难点 重点：了解无理数和实数的概念；知道实数与数轴上的点具有一一对应关系。 难点：对无理数的认识。 教学过程： 教学 环节 教学 内容 设计 意图 学生 活动 创设情境，引入新课 问题：前面我们学习了 、π这样的数，它们是有理数吗？能化成有限小数或者无限循环小数吗？ 让学生产生好奇感 疑问，思考 自 主 学 习 培养学生预习复习的习惯 1.认真阅读教材P53-55的内容，并对重要语句进行勾画； 2.回顾有理数的分类；有几种分法； 3.思考√2，π，0.19119111911119¨¨¨（每相邻两个9之间一次增加一个1）是有理数吗？ 4.思考数轴上的点跟实数之间有什么关系？ 合作交流，展示风采 流 复习有理数分类。 （1）对3，-5,0.875， 进行分类。 （2）把下列有理数：3，，，， ，写成小数形式，你有什么发现？ （3）对有理数进行分类。 让学生回顾有理数的定义以及分类；从而锻炼学生的表达能力，复习回顾的能力。同时也为学生对无理数的定义的认识买下伏笔。 学生快答，回顾有理