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PAGE PAGE 1 小学生英语学习兴趣的调查与分析 　　摘要爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”。著名教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”杨振宁博士也说：“成功的真正秘诀是兴趣。”我们深知兴趣是鼓舞和推动学生学习的巨大动力，是学习成功的催化剂。因此，了解小学生英语学习兴趣的心理特点，研究培养和激发小学生英语学习兴趣的方法和措施，就成了所有小学英语教师面临的一个重要课题。笔者通过对罗桥镇东凤小学六年级所有学生的一次调查，结合自己六年的教学实践，并对如何激发和培养学生兴趣在此提出一些想法和建议。 　　关键词英语；兴趣；小学生；调查 　　一、调查的意义和目的 　　学习兴趣是影响小学生学习的一个重要因素，它能萌发出强烈的求知欲，是学生从事学习活动的内在动力。《小学英语教学基本要求》明确规定小学英语教学的目的是：根据小学生的生理和心理特点以及发展的需求，激发学生学习的英语兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调及书写基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力。 　　本次调查的目的是了解六年级学生英语学习的动机和兴趣，从而有针对性地培养小学生学习英语的兴趣，提高小学英语课堂教学的效果。本次调查以我校六年级所有学生（93位）为对象，采用问卷调查的方法。 　　二、调查结果的分