浅析新媒体时代的高校《形势与政策》课程改革.docVIP

PAGE PAGE 1 浅析新媒体时代的高校《形势与政策》课程改革 　　摘要：近年来，伴随着我国经济和科技水平的提升，电脑、智能手机等信息终端接收设备在高校的普及程度逐年增加，高校大学生接收信息的渠道更加多样化，时效性更强，从而对高校思想政治教育课程中的《形势与政策》的教育方式和授课内容提出了新的要求。传统的授课方式以课堂上的讲授为主，授课内容以讲解国家的政策及近期国内外形势为主，在新媒体时代多元化和即时性信息的冲击下，无论是授课方式还是授课内容都已经无法充分的调动学生学习的积极性。因此，只有对授课内容和授课方式进行彻底的改革，才能在复杂的国际国内形势下占据高校的思想政治高地。 　　关键词：形势与政策；新媒体；传播模式；课程改革 　　中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1673-291X（2012）35-0271-02 　　自1987年国家教委决定在大学生思想政治教育课程中设置《形势与政策》必修课以来，高等学校普遍将《形势与政策》课列入教学计划，尤其是《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和《中宣部教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政[2004]13号）两个文件发布以后，各高校对这一课程的重视程度更是不断加强。随着科技的进步，人民生活水平的提高，新媒体在大学生中逐渐普及，高校文化步入新媒体文