北华大学多功能教室使用效益考核暂行管理办法.doc

附件3 北华大学多功能教室使用效益考核暂行办法 （试行） 为进一步加强学校教学基础设施的建设与管理，推进质量工程建设，优化资源配置，实现资源共享，确保教学质量，提高各类教学基础设施的使用效益，依据上级有关文件要求并结合学校的具体情况，制订本暂行办法。 一、考核的范围与时间 （一）考核范围：主要指各类多功能教室，如：语音室、微格教室及各类公共机房和各单位的专业机房、琴房、模拟法庭、播音主持室等。 （二）考核时间：按年度考核。 1、各单位考核小组自行安排时间对上一年度本单位多功能教室使用效益情况进行检查与考核。在寒假开学后的第三周内将本单位的检查与考核材料上交实验室与设备管理处。 2、学校考核时间从寒假开学后的一个月内开始。 二、考核的原则和目的 （一）考核原则：客观、公正、科学、合理；依靠专家、发扬民主、实事求是、严肃认真 （二）考核目的：优化资源配置，实现资源共享；提高各类教学基础硬件资源的利用效率和效益。 三、考核的组织 （一）单位考核 各单位成立由分管领导任组长、多功能教室负责人和有关专家任成员的考核小组，负责本单位的具体考核工作。按照《北华大学多功能教室使用效益考核表》中所列考核项目和评分标准进行评分，并写出自评报告。 （二）学校考核 1、学校成立考核领导小组，由相关校领导任组长。实验室与设备管理处、教务处共同组织具体实施。 2、学校考核领导小组根据所考核单位和学科性质的不同分设考核组，由考核组组长负责对考核单位进行具体考核。 3、根据各单位考核小组的评分、自评报告及支撑材料，考核组按照《北华大学多功能教室使用效益考核表》中所列考核项目和评分标准，以听取汇报与实地检查相结合的方式对各单位所属多功能教室进行使用效益考核评分。 四、多功能教室使用效益考核的项目 （一）多功能教室使用效益考核采用100分制评分法。 1、多功能教室效能（满分为50分） （1）多功能教室利用率：满分25分； （2）仪器设备利用率：满分15分； （3）仪器设备完好率：满分10分； 2、教学效果（满分为25分） （1）教学开出率：满分10分； （2）教学改革：满分5分； （3）教学开放：满分10分； 3、多功能教室管理（满分为25分） （1）多功能教室规划：满分5分； （2）教学管理：满分5分； （3）队伍建设： 满分5分； （4）仪器设备管理：满分5分； （5）制度建设与安全卫生：满分5分。 五、考核方式 （一）各单位进行自评 各单位考核小组认真组织对本单位多功能教室进行自评，在规定时间内将每个多功能教室使用效益考核自评报告（书面材料和电子文档各一份）和使用效益考核表（需单位考核小组组长签字，并加盖单位公章）上报实验室与设备管理处。考核项目与考核子项目评分的支撑材料由本单位保存，作为学校考核组进行检查与考核的依据（评分标准见附件1，考核表见附件2）。 （二）学校考核领导小组进行考核 依据学校文件规定，按照考核领导小组的要求和部署，分设考核组对多功能教室进行检查与考核。检查与考核的具体步骤是： 1、听取各单位对多功能教室使用效益考核的总体汇报，包括所取得的成绩、存在的问题及下一步的工作思路、整改措施和需要特殊说明的内容，全面掌握多功能教室使用和管理情况。 2、审阅各考核单位的自评报告，对自评的有关问题进行提问，汇报人当场进行说明和解答。 3、实地检查各多功能教室使用效益情况，查看有关数据和材料，按考核项目逐项进行评审（听、问、看、查）、核定得分，由考核领导小组组长签字确认。 六、考核总结 （一）学校召开大会，通报考核情况与考核结果，并进行全面总结。同时，考核结果将上网公布。 （二）各单位对考核结果要进行全面分析、总结，采取切实可行的措施，提高多功能教室整体建设与管理水平。 （三）学校将把考核结果作为今后经费投入的重要依据。对使用效益好、工作水平高的予以表彰，并在经费上给予重点投入；对效益低下、工作水平差的，责令整顿、限期改进，以实现“在建设中发挥效益，在发展中提高水平”的科学化管理目标。 七、本办法自公布之日起执行。由实验室与设备管理处负责解释。 附件1：北华大学多功能教室使用效益考核评分标准 附件2：北华大学多功能教室使用效益考核表 附件1 北华大学多功能教室使用效益考核评分标准 多功能教室使用效益考核采用100分制评分法 序 号 考核项目 考核项目分数指标 考 核 子 项 目 考核子项目分数指标 评 分 标 准 1 多功能教室效能 满分为50分 （1）多功能教室利用率 利用率=学年实际承担教学人时数÷学年该室额定教学人时数×100% 学年实际承担教学人时数=Σ（每次课时数×每次课学生人数） 学年额定教学人时数=额定机时数×学年教学人数×权重系数 公共机房类：11