六年级上册语文教案-课文21 鞋匠的儿子｜苏教版 (10).docVIP

鞋匠的儿子 一、教学目标 1、情感目标：培养学生有一颗感恩之心，有一种敬仰之情。无论地位多高，权力多大，尊敬父母、感谢父母是永恒的。 2、能力目标：能感情朗读对话，理解三番话及课文最后一句话的深刻含义，感受林肯仁爱、宽容的人格魅力和从容、自信的应对能力。 3、知识目标：能正确流利朗读课文，学会文中生字 “尴尬”、“羞辱”、“毫不犹豫”，联系上下文理解词义，并能说出部分词语的近义词。 二、课前准备 课件（名言、生平等） 三、重点难点： 能有感情朗读对话，去发现演讲表达的特别之处，去体悟林肯宽容的胸怀，演讲的智慧和平等的思想，融感受人物形象与学习言语表达于一体。 一、激趣导入。 通过昨天的学习，我们知道，鞋匠的儿子是——林肯（板书林肯）。 林肯，美国的第16任总统，他曾两次当选为美国总统，在他第一次当选总统的那一刻，参议员们说他是——,林肯也说自己是——（齐读课题：鞋匠的儿子），而且他说自己永远是——鞋匠的儿子。 今天就让我们一起走进林肯，倾听林肯的声音，品出他话中的弦外之音，触摸他的心灵，感受他那博大的人格魅力！请同学们打开课本，自由朗读《鞋匠的儿子》1--5自然段，思考 二、研读课文，理解文本 （一）、尴尬---矛盾的起因 1、林肯首次在参议院作演讲，参议员对他的态度发生了什么变化？找出相关的词语。 生汇报交流：参议员的态度，尴尬—羞辱—嘲笑—静默—赞叹 2、生齐读这五个词 3