六年级上册语文教案-课文22 古诗两首：观书有感｜苏教版 (32).docVIP

??????????????? 《观书有感》 教学目标： 1．有感情朗诵古诗。 2．理解诗句意思,想象古诗所描绘的景象,感受半亩方塘的美丽景色,明白活水对于方塘 的重要性. 3．了解说理诗,知道这首诗蕴含的哲理,懂得不断读书,不断汲取新知识的重要性. 教学重点：理解诗句意思，想象诗中描绘的美景。 教学难点：领悟诗中蕴含的深刻哲理。了解诗借景喻理的特点。 教学过程: 一.激情导入 1,引导学生回顾与读书有关的名句导入本课 配合幻灯引领学生了解朱熹 3.解题 二．品析诗句 理解诗意 1. 初步自学这首诗. 1）反复诵读, 读准字音,读出诗的韵味; 2）理解重点词语,说说各诗句的意思. 3）借助插图,想象诗歌 所描绘的画面. 4）不懂的地方学生可以互相交流。 2?检查诵读并作诵读示范和指导 ? ?3、赏析一二句. ?（1)俗话说,书读百遍,其义自见.读了这么多遍,你知不知道诗中描绘的是什么景物呢?方塘就是指？多大的方塘?这是怎样的半亩方塘?用诗中的一个字眼来回答？ ?（2)浏览全诗,哪几句描绘了它的清?【出示：半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊】 ?（3) 鉴是个生字,什么意思?(镜子)古人用的是铜镜,不用时,用软布把镜面遮住, 用的时候再把它打开,这就是——一鉴开. 半亩方塘一鉴开 ,短短 7 个字,包含了一个多么美妙的比喻句,把半亩方塘比作一面(打开的镜子) ,写出了方塘的——清澈明净。