六年级上册语文教案-课文23 学与问｜苏教版 (23).docVIP

学与问 武进区刘海粟小学 朱金花 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字。理解词语。联系课文理解诗句的意思。 3、引导学生凭借课文具体的语言材料，理解“多问”与“勤学”是联系在一起的，教育学生发扬勤学好问的精神，做知识的主人。 重点难点：通过阅读本文，知道问与思的密切关系，养成良好的勤学好问和观察思考的习惯，做学习的主人。 教学设计： 一导入 1、红楼梦中有这样一幅对联，谁来读一读？ 出示：世事洞明皆学问，人情练达即文章。这句话是说知识不仅要在书本上学还要在生活中学。 2、揭题。板书：学与问。 我们可以用哪些词语来形容有学问的人？预设：学富五车，博古通今，博学多才，饱学之士，学贯中西 3、师：同学们真有学问，让我们一起来读课题。 4、介绍文体及写作方法 这是一篇说明事理的文章，也就是议论文。议论文通常在开头鲜明地提出观点，然后通过“摆事实，讲道理”的方法阐述自己的观点，最后得出结论。(板书) 5、那么，本文作者提出了一个什么观点？又是怎样把这个观点说清楚的呢？让我们共同走进第23课。 二、初读感知，了解内容。 1、默读课文，思考：在这篇文章里，作者提出了一个怎样的观点？讨论： 出示1：“知识是学来的，也是问来的。” 齐读 课文还有一处也说了作者这个观点，请同学们找一找。 出示2：“学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。” 齐读 2、