六年级上册语文教案-课文23 学与问｜苏教版 (32).docVIP

导入 1、在你们的脑海中，谁是有学问的？ 2、你能把学问换个词语吗？ （知识，学识，才华）古今中外，有知识，有才华的人啊，举不胜举。 3、（板书：与）加了一个与字如何理解？ 今天，我们就一起来学习一篇课文（齐读课题）这是一篇说理性的文章，也就是我们常说的议论文。议论文通常在开头鲜明地提出观点，然后通过“摆事实，讲道理”方法阐述自己的观点，最后总结观点。听了老师关于议论文这一文体的介绍。以及看了课题，你心中有什么问题吗？（板书：提出论点 证明论点 总结论点） （预：1、两者有什么关系？ 评：对，这就是这篇课文重点要阐述的观点，学与问的关系？） （ 2、这些有学问的人成才的秘诀是什么？ （二）初读课文，理解字词 1、要解决这些问题，答案就在书中。请同学们打开课文。2、在读课文之前，先来读一读难读或重点理解的词语。 （三）轮读课文，部分释疑 1、生字新词已经会读，那课文能否读通读顺呢？（谁愿意来试一试） （1）划出本课开篇提出的观点和总结观点的语句。 （2）交流文本中提出的观点和总结的观点。 “知识是学来的，也是问来的。” “学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。” 齐读开头和结尾。 （3）出示：辅的解释。相互补充，