六年级上册语文教案-课文21 鞋匠的儿子｜苏教版 (14).docVIP

《鞋匠的儿子》教学设计 教学目标： 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、体会林肯是怎样应对参议员的羞辱，感悟林肯伟大的人格魅力。 教学重点： 　　借助文中批注，读懂林肯反驳议员的三段话语。 教学难点： 　　透过文字，感受林肯的政治主张，建构丰满的人物形象。 教学方法： 　　四环节循环教学模式。 教学课时 　　两课时 教学准备 　　多媒体课件 教学过程： ??????????????????????第二课时 一、复习导入 　　1、通过上节课的学习，你对林肯有哪些了解？ 　　2、问题归并，引出话题。 　　初读课文后，同学们写下了自己最想探究的问题，出示学生所提的问题。 　　将问题归并，并选择最值得探究的问题进行自学讨论。 二、出示学习目标： 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、体会林肯是怎样应对参议员的羞辱，感悟林肯伟大的人格魅力。 三、自读思考，合作交流，感悟品质 　　1、出示自学指导一 ???自由朗读课文，思考： 林肯演讲前后，参议员的态度有什么变化？将找到的有关词语圈画出来。 （4分钟后，比比谁最棒！）　 2、?自由朗读课文。 3、小组交流讨论。 　　4、集体交流。 　　通过语言的理解，体会林肯宽容大度、坦诚，尊重一切人（人人平等的意识），作为总统他服务。 　　5．练习提升： 　　出示：说到这里，所有的嘲笑全都化为赞叹的掌声……掌声