六年级上册语文教案-课文24 大自然的文字｜苏教版 (6).docxVIP

大自然的文字（第一课时） 教学目标： 1.理解这里的文字指的是知识。 2.有感情地朗读课文，激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。 教学重点： 理解课文内容，知道大自然中充满各种知识，激发学生观察、了解、探索大自然的思想感情。 教学难点： 理解“天上的每一颗星就是一个字……”等句子。 教学时间： 1课时 教学过程： 课前：同学们，上课之前，让我们跟随画面，再次走进大自然！ 这是什么？化石、蝴蝶、年轮……珊瑚、 刚才你看到了什么？我看到了…… 你有什么感受呢？ 一、导入 1.同学们，每当我们走进神奇美丽的大自然，都会被它深深地吸引，其实呀，自然界的万事万物不仅带来了美，还能提供许多有趣有用的信息呢！苏联科普学家伊林——指板书就曾经写过一篇科普小品文，形象地称他们为——大自然的文字，这就是我们今天要学习的课文。再读课题—— 2.课文介绍了哪些大自然的文字呢？请你自由朗读课文，读准字音，标小节号。 3.课文读完了，什么感受啊？ 生：大自然里有很多文字。…… 那里有很多奥秘等着大家去研究。 二、学习生字词 1.研究大自然文字之前，我们先研究课文里的生字。 出示，谁来读！ “铁砧”同学们见过吗？ 我们来看看铁砧什么样？--出示图，你们看，它呀，两头尖尖，用来打铁，在伊林生活的年代呀，很常见。那文中提到的砧状云，顾名思义就是——齐答 像铁砧一样的云 2.理解了这个，我们一起来读读这些词语。