六年级上册语文教案-课文21 鞋匠的儿子｜苏教版 (6).docVIP

《鞋匠的儿子》教学设计 昔阳县西大街小学 王秀良 设计理念： 　　语文教学要让学生在感悟语言文字的同时,沐浴文字背后的精神。这篇文章讲述这样的故事:出身卑微的美国总统林肯,以高尚的品格和出类拔萃的才华,化解了人们对他的嘲讽和羞辱;通过不懈的努力维护了国家的统一,成为美国历史上最伟大的总统。全文以对话串联,语言朴实,耐人寻味。在教学中,积极开通多种渠道,创设有效情境,让学生走进文本充分品读林肯的三段话,走进角色心里,深入体会语言文字的内涵,读懂文字背后的内涵，从而更深切感受人物形象，真切体验人物内心活动,从而更好地品悟人物的品质,在语文学习过程中得到丰富的精神滋养。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、联系上下文体会“尴尬”、“羞辱”、“忠告”等词语的意思。 3、体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质，感受林肯对父亲的尊敬、爱戴和感激之情。　　 教学重点：　　　 读懂林肯的三段话，有感情地朗读课文，体会宽容是一种力量，感受林肯宽容、智慧的人格魅力。教学难点：　　　 体会林肯三个“永远”所蕴含的感情。教学准备：　　　多媒体课件及有关文字资料。 教学设计： 一、复习导入，整体入文。 1、上一节课，我们初步认识了一位伟人，他就是美国第16任总统——林肯。林肯是——（齐读课题：鞋匠的儿子），而且他说他永远是——鞋