六年级上册语文教案-课文21 鞋匠的儿子｜苏教版 (13).docVIP

《鞋匠的儿子》教案 教学要求 学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 学会本课2个生字，两条绿线内的2个字只识不写。 体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。 教学重点 1、体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。 教学难点 1、体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀品质。 课时安排 2个课时 第一课时 一、教学目标： 　1.在读书的过程中，能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文； 　2.学习有感情地朗读本文； 　3.初步了解林肯的演讲策略。 教学过程： （一）、走近林肯，了解林肯的生平。 　　1.让我们一起来写林肯的名字。 　　2.出示林肯的生平，了解林肯的不朽功勋。 　　3.现在你能用一句话来介绍林肯了吗？或者说你能来谈林肯给你的感受了吗？ 引导学生体会到他是美国人民最伟大的儿子。 （设计意图：学生不了解林肯，就很难真正地走进课文，去体会林肯在面对批评、讪笑、诽谤时的自信与潇洒） （二）、整体感受当时参议院的气氛，从平静的文字表面体会“羞辱”。 　　1.同样令人叹服的是，林肯是一位鞋匠的儿子。板书课题：鞋匠的儿子。在你看来，鞋匠是一份怎样的职业？ 　　2.请学生齐读课文，读完后指名学生来告诉大家，在参议员们看来，鞋匠又是个怎样的职业？ 　　3