六年级上册语文教学实录-练习3 修改病句｜苏教版.docxVIP

PAGE PAGE 1 《修改病句》教学实录 教者：陈红军 师 最近有一种病毒叫诺如病毒，一旦入侵人体结果就会怎样？你说。 生 会导致人生病。 师 人生病，人生病于是我们就会干嘛？ 生齐说 治病、去找医生。 师 去找医生看病，让他给我们对症下药，然后你拥有一个健康的身体，来学习、来生活。我们平时在写作、在说话的时候其实也有“病毒”，你知道吗，这个病毒是什么？ 生 病句 师 对呀！这个病毒就是病句。今天老师将带领孩子们一起来学习如何修改病句。一起读。 生齐读 修改病句 师 开动你的脑筋思考一下，以前我们在学习的过程中都碰到哪些的病句？它们都哪些病因？现在你来做医生，给这些病句诊断一下。你来说 生 我们平常见到的病句有“用词不当”。 师 用词不当，请坐，还有？ 生 不明事理。 师 不明事理，就是与实际生活的道理不符合，对吧？你说。 生 前后矛盾。 师 前后矛盾，还有吗？ 赵琦睿。 生 还有是语句重复。 师 语句重复，老师罗列了一下，大家看黑板，我来亮出来你来读。 （ppt依次出现“用词不当”“重复啰嗦” “前后矛盾”“成分残缺” “词序颠倒”“指代不明”） 生 齐读 师 这就是我们抓住了它的病因，然后对它进行改正。知道了这些东西还不行， 我们要把一个有病的句子，变得完好无损，那还要干嘛？想一想？我们在修改病句时候一般有哪些步骤？现