六年级上册语文教案-练习5 ｜苏教版 (1).docVIP

义务教育课程标准苏教版小学语文六年级上册 《练习5》教学设计 中屯小学六年级1班 李谨余 一、教材分析 《练习5》共安排了五个板块，包括语文与生活、诵读与欣赏、写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字，我本节课练习的重点是语文与生活和诵读与欣赏。 本单元“语文与生活”是一项关于“风”的综合训练，包括三项内容：一是介绍“风成偏形树”；二是在具体的句子中填入恰当的表示风力的词语；三是读“风速歌”，推测风速。目的是提高学生的综合学习能力。 本单元“诵读与欣赏”是一首通过一片红叶表现秋的神韵的小诗。言简意赅，却耐人寻味。诗人巧妙运用一个比方“如一叶扁舟，上面坐着秋天”，用语精炼传神，内蕴极为丰厚。轻轻悄悄的一个“坐”，写活了秋天，写动了风景。可谓所见者小，而所寓者大，正所谓“一叶落而知天下秋”，给读者留下了无限的遐想空间，可以引发学生无穷的联想。是进行语言赏析与仿写训练的好材料。 二、学情分析 教学“语文与生活”时要从生活实际出发，认识日常自然现象，可用实物投影分别出示不同的“风成偏形树”的图片。然后引导学生分析形成的原因。这一板块的重点是认识各种风的名称，初步了解他们之间的区别并能正确选用。再根据名称区别风力的大小，可以举出日常生活中的例子理解。“读风速歌”的练习要让学生从朗读歌谣中获得知识，从感性上理解不同风速的特点。在学生了解歌谣的意思后，可以说说不同等级的风速，再指导学生朗读