六年级上册语文教案-练习5 诵读与欣赏 写好钢笔字｜苏教版.docVIP

练习5教学设计 第二课时 教学目标： 　　1、通过诵读，学习欣赏，让学生形成丰富的语言积累。　　 2、写好钢笔字，注意整体布局。 教学重点 通过诵读，学习欣赏，让学生形成丰富的语言积累。写好钢笔，注意整体布局。　　 教学难点： 培养学生的思维能力和语言运用能力。　　 教具准备：多媒体 　　　 四、教学第二题。（诵读与欣赏） 　　　1、诵读 　　　　（1）讨论：同学们现在已经是秋天了，你们能用最简洁的语言来描述一下秋天吗？学生回答。 　　　　（2）出示《秋》，学生自由朗读，要求读准子音，读准节奏。 　　　　（3）指名读，教师指导。 　　　　（4）学生练习有感情地朗读 　　　　（5）学生练习朗读，在熟读的基础上练习背诵。 　　　2、 欣赏 　　　　（1）指名说小诗写的是什么欣赏 　　　　（2）学生谈谈读后的感想。 　一、教学第三题 　　　1、指导 　　　　（1）让学生读这两段话，指出选自哪里？ 　　　　（2）引导学生读帖。通过观察让学生说出书写的格式。通过观察，让学 　　　　　　　生说出书写的格式，字与字之间，字与标点之间的距离以及每个字在一行中的位置，那些字不宜和其他字写整齐，写成一样大小。 　　　2、练习 　　　　（1）学生练习描红，教师巡视指导 　　　　（2）教师及时小结，再让学生仿写 　　　3、反馈 　　　　（1）展示写得好的字，并请学生说说好在哪里。纠正写得不够好的