六年级上册语文教案-课文1 稻草人｜语文S版 (2).docVIP

PAGE 4 六年级语文课时教学设计 教学内容 1、稻草人 共几课时 2 课型 新授课 学习目标 第一课时目标： 理解掌握“肌肤、懒、穗、喉、耕、橘、褐、祸、挽、甸”几个生字 正确、流利地朗读课文。 简要讲述“稻草人”故事. 第二课时目标： 把握稻草人的感情变化，进一步理解课文 完成练笔“稻草人低下头后发生的事情” 教学重难点 1、简述故事 2、理解情感变化，完成练笔 教学资源 多媒体课件 预习设计 学生自己读课文，利用工具书学认生字词。 教学过程 教学环节 教学内容 调整与反思 导入 二、预习检测 三、品读课文，指导朗读 用自己的话讲故事 课堂小结 第二课时 一、复习导入 二、品读课文 三、练笔 四、总结拓展 一、导入。 同学们一定读过许多难忘的童话故事，在童话世界中，大千世界的一草一木都充满了灵性，蕴藏着感情，让我们享受故事的同时也汲取着真善美的力量，今天我们再学习一篇童话故事--《稻草人》　　 二、预习检测 　　 1．挑读生字词： 肌肉、皮肤、懒怠、稻穗、白喉、耕种、橘子、褐色、 祸事、挽救、沉甸甸 　　 强调“喉”“穗”“橘”的写法 　　 2你读懂了什么？ 三、品读课文，指导朗读 　　 1..逐段挑读课文，相机指导朗读，加深对文章的了解 要求：a.正确、流利、自然 b.听得学生边思考想象，便听读得优缺点。 重点理解：白喉、干瘪、祸事、费苦力的意思。 “又只能换来眼泪和叹气” 注意方法指导 2..你觉得稻草人的主人是怎样的一个人？ 稻草人身上让你感动的是什么？ 四、用自己的话讲故事 .默读课文，用自己的话简要的说说稻草人的故事。 先自己小声练习，再指名讲述，相机指导。 五、课堂小结 稻草人虽然外表丑陋，但它有一颗金子般的心，我们的身边也许还有许多像老妇人那样需要帮助的弱势群体，读了这个童话，你想对自己和身边的人说些什么？ 第二课时 一、 导入新课 听写词语 祸事、挽救、稻穗、橘子、褐色、挽救 二、品读课文 1.外表瘦弱的稻草人，不能讲话，不能移动，没有很大力气，但是我们都被他的忠诚、尽职和善良所打动，想一想作者主要抓住了什么描写刻画稻草人的形象？ （外貌、动作、心理）描写最多最细腻的是？ 默读课文画出描写稻草人心理的句子，把你的体会批注在句子旁边的空白处。 学生交流、理清情感主线，感受稻草人对主人的爱。 高兴着急惊恐紧急愁闷伤心 你还从稻草人的哪些动作中看出稻草人的尽职、忠诚？（交流） 出示稻草人前后模样的变化、感受稻草人的内心。 三、练笔 1.情境创设 稻草人“禁不住哭了”以后又会发生什么事情呢？发挥你的想象，续写这个故事。 引导：童话的生命在于丰富大胆的想象，想象一下，老妇人，第二天看到这一切的时候，他会有什么反应？作出什么动作？说什么话？什么神情？稻草人看到后，又会有怎样的内心语言？他的样子会有变化吗？或者故事又有什么新的插曲 2.朗读交流，相机指导。 四、总结拓展 让我们像这个稻草人一样，永远保持一颗善良的心，积极帮助身边的弱势群体，让这个社会因我们的存在更加美好，也感谢稻草人的作者我国著名作家、教育家叶圣陶先生，创作出这么动人的故事给我们，他还创作了许多优秀的童话故事，如：《旅行家》 《小白船》 《古代英雄的石像》《一粒种子》 《玫瑰和金鱼》 《月亮姑娘的亲事》 《含羞草》 《快乐的人》 《芳儿的梦》 作业 设计 有感情地再读课文 修改自己的小练笔 板书 设计 1.稻草人 ?????稻草人：尽职、忠诚、 老妇人 （善良） 爱 （孤苦无依） 插叙、前后照应、对比、 教 学 反 思 围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思