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浮力复习教案 教学目标： 1、浮力的定义方向 2、浮力的计算方法 3、物体的沉浮条件 4、浮力的应用 重点难点：浮力的计算 教学媒体：PPT 教学过程： 一、考点管理 复习P42、P46页考点管理 （5分钟） 二、重点知识详解（15分钟） 1、浮力 2、浮力的计算方法 ①F浮=G-F拉 ② F浮= F向上-F向下 ③ F浮= ρ液gV排 ④ F浮=G 漂浮、悬浮 3、注意：（1）浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关，（2）浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关；（3）对于完全浸没在液体中的物体，浮力还与液体的密度，物体的体积有关；（4）计算时，单位要统一。 4、浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G和浮力F浮的大小。 5、注意： ①上浮和下沉都是不稳定状态，是动态过程，上浮的物体最终会浮出液面，而处于漂浮状态；下沉的物体最终则会沉到液底处于静止状态。②漂浮和悬浮时，物体都是受到两个力而处于平衡状态，F浮=G（沉到水底时：F浮＋F支持力=G） 6、实心物体浸没在液体中 ①当ρ液ρ物时，上浮（最终漂浮）②当ρ液ρ物时，下沉③当ρ液＝ρ物时，悬浮 7、浮沉条件的应用 （1）轮船 ① 因为漂浮时，F浮=G，所以同一艘轮船从海行驶到江河或从河到海，其受到的浮力不变。②根据F浮=ρ排g v排，同一艘轮船从海行驶到江河，因为F浮不变，ρ排减小，所以v排必增大，即船身稍下沉。 （2）潜水艇：它的上浮和下沉是通过对水舱的排水和充水而改变自身的重力来实现的。 （3）密度计：因为F浮=ρ排g v排，液体密度不同，密度计排开液体的体积不同，液面所对应的位置也就不同。（密度计读数从上往下读，越往下密度越大） 三、点击中考（10分钟） 例1、小刚同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图表示探究过程及有关数据。 (1).分析②、③、④，说明浮力大小跟? ? ? ? ? ??有关。 (2).分析? ? ? ? ? ??，说明浮力大小跟液体的密度有关。 (3).物体完全浸没在酒精中所受的浮力是? ?? ?? ?N。 (4).根据图中的实验数据，该金属块的密度是? ? ?? ?? ?? ?? ? ?kg／m3。(g取10 N／kg) （10分钟）例 四、课堂练习（10分钟，根据情况本节课或下节课处理） 1、P44第9题 小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水 ，对浸在液体中的问题所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示． （1）分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与　　　　　　有关． （2）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用　　　　图的装置来进行操作． （3）圆柱体浸没在水中时受到的浮力是　　　　N，圆柱体的体积是　　　　m3．（g取l0N/kg） （4）用图示实验数据测出盐水的密度是　　　　　　kg/m3． 2、P44第11题 水平放置的平底柱形容器A重3N，底面积是200cm2，内装有一些水，不吸水的正方体木块B重5N，边长为10cm，被一体积可以忽略的细线拉住固定在 容器底部，如图所示，拉直的细线长为L=5cm，受到拉力为1N。（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3)求： （1）木块B受到的浮力是多大？ （2）容器底部受到水的压强是多大？ （3）容器对桌面的压强是多大？ 3、P49第19题 小明在完成“动手动脑学物理”时，认识了密度计。将其放入液体中，当它竖立静止时，与液面相交的读数即为待测液体的密度。 (1)如图甲、乙所示，让同一支密度计分别静止在水和酒精中，密度计受到的浮力 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；装水的容器是 （选填“甲”或“乙”）． (2)小明将一只铅笔的下端缠绕了适量铜丝，初步做成了一支密度计（如图丙）； 为了给密度计标上刻度，他进行了如下实验：． a.将其放入水中，竖立静止后，在密度计上与水面相平处标上水的密度值1.0g/cm3； b．将其放入植物油中，用同样的方法在密度计上标上植物油的密度值0.9g/cm3； c．像标示弹 簧测力计刻度的方法一样，他以两刻度线间的长度表示0.1g/cm3将整个铅笔均匀标上刻度; d.他将做好的密度计放入酒精中 进行检验，发现液面明显不在0.8g/cm3刻度处。 ①如丙图所 示，小明制作的密度计，你认为刻度0.9应该在 点（选填“p”或“q”）。 ②在实验步骤c中，小明这样均匀标示刻度对不对？ 若被测液体的密度为ρ液密度计浸入被测液体的深度为h（如图丁）、自制