11.2功率教学设计.docVIP

课题 11.2 功率 主备人 文运明 课时 1课时 教学 任务 知道功率的物理意义以及功率的定义和单位； 理解功率的计算公式，能利用功率公式进行简单的计算； 3、推导公式P＝Fv，并能进行简单的应用； 重点 难点 功率的意义，有关功率的计算 自 学 主 问 题 设 计 及 指 导 自学课本65－66面，思考下面的问题： 1、功率的物理意义及概念： 功率表示做功的快慢 功率是指功与完成这些功所用时间的比值 2、功率的计算公式及单位： 功率的计算公式P=W/t 因为W=Fs v=s/t 所以P=Fv 功率的主单位是瓦特(W) 1kw=1000w 例1、建筑工地上,水泥板质量是1t,起重机在20s内匀速把它提升到5m的高度,起重机提升重物的功率是多少?(g=10N/kg) G=mg=1000kg×10N/kg=10000N V=s/t=5m/20s=0.25m/s P=Fv=10000N×0.25m/s=2500w 例2、质量为50kg的雪橇上装载了350kg的货物，一匹马拉着它沿水平道路将货物以10.8km/h匀速运到货场，如果雪橇行进中受到的摩擦力是800N,求马运货时做功的功率。 F=800N V=10.8km/h=3m/s P=Fv=800N×3m/s=2400w 课 堂 检 测 题 的 处 理 和 参 考 答 案 处理方法：学生课堂上独立完成，提前完成的，老师当堂批改，有错误的学生认真更正，全对的学生可以帮助老师批改。 t/sW/J甲A乙O1、如图所示，是甲、乙两个物体做功与所用时间的关系图像。由图可知，甲物体的功率P甲与乙物体的功率P t/s W/J 甲A 乙 O A、P甲＞P乙 B、P甲＜P乙 C、P甲=P乙 D、无法确定两功率的大小关系 2、班里组织一次比赛活动，从一楼登上三楼，看谁的功率最大，为此，需要测量一些物理量，下列物理量中必须测量的是（ D ） ①三楼地面到一楼地面的高度 ②从一楼到达三楼所用的时间 ③每个同学的质量或体重 ④一楼到三楼楼梯的长度 A、②④ D、①④ C、①② D、②③ 3、下列关于功率的说法中，正确的是（ C ） A、物体做功越多，功率越大　 B、物体做功时间越短，功率越大　 C、物体做功越快，功率越大　 D、物体做功时间越长，功率越大 4、一个质量为50kg的人，在10s内连续向上跳12个台阶，已知每个台阶的高度为0.2m，则这个人在这段时间内的做功的功率是（g取10N/kg） （ D ） A. 1200W B. 10W C. 12W D. 120W 5、在2008年某市中考体能测试中，某同学选择跳绳。他在1min内跳了120次，每次跳离地面的高度为5cm。设他每跳一次所用的时间相等，则他跳绳时的功率最接近 （ B ） A.5W 　B.50W 　 　C.500W 　　 　 D.5000W 6、暑假期间，小明和爸爸一起去登花果山，小明和爸爸登上山顶所用时间之比为5：6，，小明和爸爸的体重之比为4：5，则小明与爸爸的登山功率之比为 24:25 。 7、一台起重机将质量为350kg的货物匀速提高4m，所用的时间为10s，求：（g取10N/kg） （1）起重机对货物做的功 （2）起重机的功率。 (1)W=Gh=mgh=350kg×10N/kg×4m=14000J (2)P=W/t=14000J/10s=1400w 教学 反思