初三总复习——第九章压强复习课（第一课时）.docVIP

第九章 压强复习课(第一课时) ? 佛山市第十四中学 物理科 陈丽芳 ?一、教学目标 1、知识与技能 ?（1）掌握压强概念，理解固体压强、液体压强。 ?（2）知道压力和重力的关系。 ?（3）掌握两个重要实验：探究影响压力作用效果的因素，研究液体内部的压强。 （4）帮助学生逐步学会梳理、归纳知识点的方法。 ?2、过程与方法 ?（1）课前准备：学生自己对本章内容的小结。 （2）通过展示《压强》小结，来引导学生进行复习。 （3）通过复习让学生进一步理解压强概念的建立过程，通过练习和应用掌握压强知识。 3、情感与价值观 （1）用压强知识分析具体实例，培养理论联系实际和实事求是的科学态度。 ?（2）分析压强应用的例子——安全锤，进行安全教育。 （3）复习探究实验，让学生学习探究物理的方法。 （4）增强学生之间的合作交流，使学生感受到复习课也有收获。 ? 二、教学重难点 ?1、重点：压强的概念、两个探究实验。 ?2、难点：（1）压强的概念，压力和重力的关系。 ? （2）探究两个实验。 ? 三、教学模式 ?归纳-应用-分析-练习巩固 ? 四、教学方式：知识点复习配合相应习题 ? 五、教学过程： （一）学生课前朗读：探究影响压力作用效果的因素的实验要点 （二）出示投影片：本章的知识要点 ?一、压力? 1、定义：垂直作用在物体表面的力叫压力。 ?2、方向：垂直于受力面 ?3、作用点：作用在受力面上 练习：F F G F G F G 4、大小：只有当物体在水平面时自然静止时，物体对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等，有：F=G=mg但压力并不是重力 复习实验：探究影响压力作用效果的因素 （1）实验时通过观察海绵（1）实验时通过观察海绵 ，来显示压力作用的效果——这是 法。 （2）比较甲、乙，说明压力的作用效果与__________有关： 一定时， 越大，压力的作用效果越明显——这是 法。 思考：可以用硬纸板代替海绵来做这个实验吗？为什么？ （3）比较 ，说明压力的作用效果与受力面积有关，压力一定时，受力面积 ，压力的作用效果越明显； （4）为了表示压力的作用效果引入了_______概念。 学生练习：《高分突破》P69例5和变式拓展第10题 拿学生的练习作展示，评讲。 二、压强 ?1、物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。 ?2、定义：物体受到的压力大小与受力面积之比? 3、公式：??P=F/S? 4、单位：帕斯卡（pa）???1pa=1N/m2? ?意义：表示物体（地面、桌面等）在每平方米的受力面积上受到的压力是1牛顿。 思考：一个中学生站立时，对地面的压强大约是多少？ 在黑板上推算：大约是104Pa. 老师指出，1、注意区分两个物理量的影响因素，不要混淆： 摩擦力：粗糙程度、压力 压强： 受力面积、压力 2、注意区分受力面积和接触面积两个的不同 练习：1、如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三者压力的大小关系是 　　　　　，压强自小到大的顺序是 　　　。 2、 播放视频：观察生活中增大、减小压强的例子。 问：液体能产生压强吗？液体产生压强的原因是什么？ 为什么水柱喷出的距离不同？液体压强大小可能跟什么因素有关？ 复习：探究液体压强特点的实验 讲解压强计的构造、使用、探究实验，以及液体压强的特点。 二、液体压强： 1、产生原因：液体受到重力作用，对支持它的容器底部有压强； ?液体具有流动性，对容器侧壁有压强。 ?2、液体压强的特点： 在同种液体内部的同一深度，向各个方向的压强相等；在同种液体中，深度越深,压强越大。液体内部压强的大小还跟液体密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。 注意:?液体压强只与液体的密度和液体的深度有关,?而与液体的体积、质量无关。 学生练习：《高分突破》P70例6和变式拓展第11题 拿学生的练习作展示，评讲。 思考：总结液体压强的特点后，怎么利用压强公式来推导液体压强公式呢？ （三）作业：《高分突破》P66-67考点1和P186第5题 （四）课堂小结：回到知识点的投影片，回顾本节课已经复习的部分。 六、学情分析： 这个班是全年级基础最薄弱的班级，不但把初二的知识几乎全忘掉了，而且思维相对比较慢一些。于是，虽然是初三总复习，但还是把知识点讲得很细致，边复习边做练习，选择的练习难度也比较低，让学生掌握知识点的同时，体验到成功的喜悦，增加学习的信心。 七、课后