四年级课内阅读复习课教案.pdfVIP

课内阅读复习教学设计 复习教学目标： 1、通过课内阅读的复习，培养学生的阅读理解能 力。 2 、通过复习进一步巩固课文的主题思想，使学生受到潜 移默化的教育。 复习重点难点：培养学生阅读分析能力。 复习教学准备：复习卡 复习教学时间：一课时 复习教学过程： （一） 回顾本学期关于写人的课文，从中你受到了什么教育？ （二） 出示：《女孩儿乌塔》《成长》《差别》《给予的故 事》《老人和鸟》 . 《自然之道》小组分别回顾课文讲了什么 事？表现了什么？ （三） 小组按复习卡分的课文朗读课文，讲述给你印象最深的 片段。 （四） 拿出复习卡交流复习收获 （五） 分小组展示交流评价 （六） 总结复习收获 复习卡 一、《女孩儿乌塔》一文按照 _____________ 的顺序，写了“我”和乌塔在 ____________ 相识，通过“我”的目睹和“我”与乌塔的 _________________ ，让 我们看到了一个 _______________________________________________ 的小姑娘的 形象。 课内阅读。 我只好笑笑，告诉她中国很大很大，从北方乘火车到南方要四五天，乘火车有时也很 挤。中国的银行没有欧洲这么多，自动取款机很少，所以出门是一件麻烦事，小孩子 不能单独胜任。 乌塔埋头想了好一阵，又问：“那中国的孩子们缺少很多乐趣吧？”我说中国有电 视，有儿童图书，有游乐园，孩子们也很快乐。但她还是坚持：“从电视节目和书本 中认识世界总不完美。我从电视节目上经常看见意大利，但只有在这里，它的美丽才 感动了我。” 第二天早晨，乌塔向我道别。她说：“我以后也要去中国。”我很相信她的话。 1 、给下面加点字注音。 银行．（） 道别．（ ）单独．（） 2 、“那中国的孩子们缺少很多乐趣吧？”这句话是 __________ 句。 3 、你认为从电视节目和书本中认识世界完美吗？为什么？ 4 、如果你是作者，你会告诉乌塔中国孩子们的乐趣是什么呢？ 二、《老人和鸟》 本课讲述了一位老人通过 ________________________________ 使鸟儿由 ____________ 到____________ ，直至 ________________ 的故事，告诉我们 “_______________________ ”的道理，同时激发了我们增强 ______________________ 的意识。 课内阅读。 那天，林中小屋没有升起炊烟，鸟儿们知道老人走了。那是多么寂静暗淡的一天哪！ 谁也没有邀请谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中的小屋上空盘旋、哀鸣。 整座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻拂动。鸟儿们衔来无数的花瓣、无数的绿叶。伴 着阳光，树林里下了一场花瓣雨、绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶呀，掩盖了林中的小屋, , 1 、 给下列加点字选音。（在正确读音下面画横线） 盘旋（ xu ān xu án ） 掩盖 （gāi g ài ） 2 、 “谁也没有邀请谁，鸟儿们都来了。”这句话说明了什么？ 3 、 你认为这是一场怎样的葬礼？表现在什么地方？ 4 、读了这两段话，你有何体会？ 三、《成长》课内阅读。 有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。” 他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不要。两块钱买一根，还可以喝一听可口可 乐。” 话说得不卑不亢，倒使我有点儿尴尬。我琢磨：这里的孩子们平日的开销都很 大，约翰如此节俭，也许．．是他的父母不太喜欢他，也许．．是他的家庭经济状况 不太好。 1、 请模仿下面的词语，再写出两个词语。 不卑不亢： 2 、 当“我”拿两根香肠给约翰时，他是什么反应？用横线在文中画出相关语句。 3 、 文中的加点词语说明（ ） A、“我”能肯定他的父母不太喜欢他。 B 、“