登封招教考试真题及答案.docVIP

一、判断 1.蓬生麻中，不扶而直，白沙在理，与之俱黑反映了教育对人的发展的影响（×） 参考答案：×【解析】蓬生麻中，不扶而直，白沙在理，与之俱黑反映了环境对人的发展的影响 要尽量多的要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人，体现的是知行统一的德育原则 参考答案：×【解析】要尽量多的要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人，体现的是尊重信任与严格要求相统一的原则 布鲁纳所倡导的发现学习的教学方法是一种以探究活动为主的教学方法（√） 参考答案：√【解析】布鲁纳所倡导的发现学习的教学方法是一种以引导探究活动为主的教学方法 让学校的每一面墙壁都开口说话用的是陶冶教育的德育方法，（√） 参考答案：√【解析】让学校的每一面墙壁都开口说话用的是陶冶教育的德育方法 在教育目的的问题上实用主义教育流派代表人物杜威所持的观点是社会本位论（× ） 参考答案：×【解析】在教育目的的问题上实用主义教育流派代表人物杜威所持的观点是教育无目的论 孟母三迁的故事说明了，社会活动因素对人的发展的影响。（×） 参考答案：×【解析】孟母三迁的故事说明了社会环境对人发展的影响 7.在教育过程中教师对突发事件做出迅速恰当的处理，被称为教育机智，这反映了教师劳动的创造性。（ √） 参考答案：√【解析】教师劳动的创造性表现在三个方面：（1）因材施教（2）教学有法，教无定法（3）教育机智 单选 1.德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是（D ） A.以知为开端，知、情、意、行依次进行 B.以情为开端，情、知、意、行依次进行 C.以意为开端，意、知、情、行一直形式进行 D.视情况可有多种开端 参考答案：D【解析】德育过程一般以知为开端，以行为终结。但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，在德育具体实施过过程中，又具有多种开端，可根据学生品德发展的具体情况进行德育 2.课外校外教育是一种有目的有计划有组织的教学活动，其实施范围是（ D） A.在课程计划(教育计划)之中 B.在学科课程标准（教学大纲）之中 C.在学校之外 D.在课程计划和学科课程标准之外 参考答案：D【解析】课外、校外教育的外指的是课程计划和课程标砖之外 3. 被称为世界上第一部研究教学的专著是（ ） A.《教育论》 B.《教学论》 C.《学记》 D.《雄辩术原理》 参考答案：C【解析】《学记》被称为世界上第一部教育学专著 4.教育的根本任务是（ ）（教育的根本任务为：立德树人，教师的根本任务为教书育人，题干表述不清楚，无法选） 传授知识 B、传授技能 教书育人 D、学会认知 5.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是（ ） A、教育哲学 B、教育心理学 教育学 D、教学论 参考答案：C【解析】教育学在整个教育科学体系中处于基础地位 6.一个社会的教育发展过程与其政治经济发展进程之间的关系是（ ） A、教育超前于政治经济发展 B、教育落后于政治经济发展 教育常常与社会政治经济发展不平衡 政治经济制度决定教育发展概况 参考答案：D【解析】教育具有自己的相对独立性，有可能平行于政治经济的发展，也常常与社会政治经济发展不平衡：有可能超前于政治经济的发展，有可能滞后于政治经济的发展 7.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说老师可以担当起（ ） 育人的角色B、研究的角色C、代理的角色D、管理的角色 参考答案：D【解析】教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，体现教师是管理者角色 8.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（ ） A、教师的教学效能感B、教师的监控能力 C、教师的自我强化D、教师的自我校正 参考答案：A【解析】略 9.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（ ） A、教学监控的敏感性增强 B、教学监控的迁移性 C、教学监控的他控到自控 D、教学监控达到自动化 参考答案：B【解析】教学监控的迁移性增强是教师的教学监控能力真正提高的重要标志 10.形成性评价通常发生在（） A、教学过程之前 B、学生毕业之后 教学过程之后 D、教学过程之中 参考答案：D【解析】根据教学评价的作用可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时进行的，形成性评价是在教学过程中进行的，总结性评价爱是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时进行的，故本题答案为Ｄ 11.根据教学评价的严谨程度可以分为（ ） A、形成性评价和总结性B、常模参照与标准参照评价 配置性和诊断性评价D、正式和非正式评价 参考答案：D【解析】根据教学评价的严谨程度，可分为正式评价与非正式评价。 12.学生在课堂上表现为注意力不集中、做小动作、提问时没有人发言等，这样的课堂气氛属于（ ） A、积极 B、消极 对抗 D