18.1.1平行四边形的性质 (5).pptxVIP

合作交流 解读探究ＤAＣB四边形两组对边分别平行ABCD记作:定义:有两组对边分别平行的四边形 叫做平行四边形。读作：平行四边形ABCD两要素：　几何语言:　AB∥CDAD∥BC四边形ABCD是平行四边形平行四边形中相对的边称为对边，相对的角称为对角。引路指津 探索性质猜一猜定义性质判定 类比等腰三角形性质的研究方法，观察你刚才所画的平行四边形，猜想平行四边形除了“对边平行”外，它的边之间还有什么关系？它的角之间有什么关系？动手验证一下，得到的结论和你的猜想一致吗？引路指津 探索性质已知：如图 , 四边形ABCD是平行四边形.求证：AB=CD，BC=DA；∠B=∠D，∠A=∠C.ADBCABCD中，ADBC练一练如图，在A:基础知识：若∠A=130°，则∠B=______ 、∠C=______ 、∠D=______B:变式训练：1、若∠A+ ∠C= 200°，则∠A=______ 、∠B=______2、若∠A:∠B= 5:4，则∠C=______ 、∠D=______返回AADDABCD中，BBCC3、若AE、AF为高，且∠EAF=60°则∠C = ——，∠B=——.FE练一练如图，在C:拓展延伸：1、∠A:∠B: ∠C :∠D的度数可能是( ) A、1:2:3:4 B、3:2:3:2 C、2:3:3:2 D、2:2:3:32、连接AC,若∠D=80°, ∠DAC=40°则, ∠B=___ ∠BAC=____,返回ADABCD中BC则ABCD的周长=______2、若AB=4㎝，BC=______ABCD的周长为18 ㎝，练一练如图在A基础知识：1、若AB=1㎝，BC=2 ㎝B变式训练：1、若AB：BC=3：4，周长为14㎝，则CD=——，DA=——2、若AB：BC=3：4，AB=6 ㎝，则BC=____，周长=_____C拓展延伸：若AB=x-4，BC=x+3，CD=6㎝，则AD=______返回ABCD中，EADBC练一练1、如图，AB=5，BC=9，BE平分∠ABC，则DE= _________321返回2、如图，ABCD中，BC=5，AC=4，∠BAC=90.则ABCD的面积为AD4BC5返回思考通过本节课的学习，你学到了哪些知识？2.在探究平行四边形的性质时，我们经历了哪些过程？体会到什么思想方法？课后作业1.必做题：教材 43页 练习 第1、2题2.选做题：如图，ΔABC是等腰三角形，P是底边BC上一动点，且PE∥AB,PF∥AC.求证：PE+PF=AB.谢谢！