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幼教论文如何在故事表演中发展幼儿的语言表达能力 故事表演是指幼儿通过扮演某一文学作品中的角色， 运用一定的表演技能，再现该文学作品的内容的一种游戏 形式。它以幼儿在表演角色的活动中获得满足，追求表演 的快乐为目的。它的内容来自语言丰富、优美的文学作品, 幼儿在表演时，能接触大量文学语言，并在特定的情境中, 学习运用语言、动作、表情等去表现文学作品，所以能极 大地丰富幼儿的词汇，发展幼儿的语言表达能力。同时， 它又是创造性游戏的一种，可以充分发挥幼儿的积极性、 主动性、创造性。因此，本学期，结合班级子课题，我们 在“如何在故事表演中发展幼儿的语言表达能力”方面作 了初浅的尝试。 一、营造环境氛围，激发幼儿对故事表演的兴趣。 《幼儿园指导纲要》指出：环境是重要的教育资源， 应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展〃。而中 班孩子经过小班一年的学习生活，已比较喜欢听故事，对 故事表演也产生了一定的兴趣。因此，开学初，我们就在 活动室一旁创设了 “梦幻剧场”这个表演舞台，舞台虽然 不是很大，可它深受孩子们的喜爱。我们将金灿灿的拉花 布置成舞台的幕布，并在舞台一旁放上架子，将表演的道 具 放于其中，墙壁的挂钩上则挂上表演的头饰、胸饰 等，一下课，孩子们就爱围在这儿说个不停，有的索性照 着对面的镜子天真地模仿起故事中的角色来，看来，宽松、 自主的环境氛围，能更好地激起孩子的表演兴趣。