小学教师资格考试教育教学知识与能力预测试题（二）.docxVIP

PAGE PAGE 1 2018 年下半年小学教师资格考试教育教学知识与能力预测试题（二） 注意事项： 考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。 请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分） 1.1951 年，（ ）提出了“范例教学”的主张。 A.布鲁纳 B.赞科夫C.瓦·根舍因 D.怀特海 决定教育永恒性的是教育的（ ） A.目的 B.内容 C.方法 D.功能 《学记》中“时教必有正业,退息必有居学”与“藏息相辅”教学原则共同揭示了（ ）。 A.教学要遵循一定顺序进行B.启发式教学 C.教学要把握最佳时机D.课内与课外相结合 儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（ ）。 A.循序渐进 B.有针对性 C.因材施教 D.抓关键期 学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现与人功能。在课程分类中，这属于（ ）。 A.学科课程 B.活动课程C.显性课程 D.隐性课程 学校举行讲课比赛，青年教师小张认真研究教材，依据新的教育思想与教学方法实际教学课件，为参加比赛做好准备。在讲课时，评委提问小张对教学知识点前沿研究趋势的认识。依据平时的积累， 迅速作出恰当、合理的回答，赢得评委赞赏。这主要反映了教师工作的（ ） A.示范性和榜样性 B.全面性和细致性C. 复杂性和创造性 D.主体性与长期性 儿童鼻中隔是易出血区，该处出血后，正确的处理方法是（ ） A.鼻根部涂些药水，然后安静休息 B.让儿童头略低、冷敷前额、鼻部C. 止血后，半小时不做剧烈运动 D.让儿童仰卧休息 学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不予理睬，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为（ ） A.强化法 B.脱敏法C.消退法 D.惩罚法 在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心。因为在韦纳的成败归因理论中，努力属于（ ） A.内部的、不稳定的、可控的因素 B. 内部的、不稳定的、不可控的因素 C.内部的、稳定的、可控的因素 D. 内部的、稳定的、不可控的因素 小强在家写作业，同学打电话找他打游。小强想做完作业再出去玩，同学却让他马上去，小强左右为难。这属于（ ） A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣。小丽使用的学习策略是( ) A.复述策略 B.精加工策略C.组织策略 D.计划策略 下列能反映个人品德的行为是( ) A.小明每天坚持把卧室打扫干净 B.小李总是烟酒不离C. 小刘主动退还老板多找给的钱 D.小雄有病不去看医生 某小学语文教师在讲授人物描写方法后，让学生写一写自己眼中妈妈的形象。通过写作，体会到妈妈温暖的爱和细致的呵护，学生展现出对母亲的依恋和信任， 也更尊重和理解自己的母亲.这体现了教师在教学过程中的：( ) 间接经验与直接经验相结合的规律 教师主导作川与学生主体作用相统一的规律C.掌握知识和发展智力相统一的规律 D.传授知识与思想品德教育相统一的规律 老师让学生分组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果。老师运用的教学方法是（ ） A.谈话法和参观法 B.演示法和讨论法C.讲授法和讨论法 D.演示法和讲授法 张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间” 作为教学目标之一。该目标属于( ) A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标 小学教师用小红花小红旗的奖励方式来鼓励学生诚实助人为乐的行为，这种方 法 是 ( ) A.实际锻炼法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.品德评价法 有西方学者研究发现，美国大多数教师出身于中产阶级，习惯于用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即合乎他们要求的就受到奖励，否则就受到处罚。这实质上是教师在利用教育对文化进行（ ） A.传递 B.选择 C.创造 D.传播 体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据的是（ ） A. 课程计划 B.课程标准 C.教学大纲 D.教学目标 少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，体现少先队活动的( ) A. 创造性 B.组织性 C.自主性 D.兴趣性 袁老师中途接手小学三年级 3 班的班主任。有几个学生经常缺交数学作业， 经过了解发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话可在全班进行（ ） A.积极的情感教育 B.意志品质的培养C.人际交往教育 D.良好性格的教育 二、简答题(本大题共 3 小题，每小题