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人教版八年级数学下《勾股定理》教案 　　教学目标: 　　1、知识目标: 　　(1)掌握勾股定理; 　　(2)学会利用勾股定理进行计算、证明与作图; 　　(3)了解有关勾股定理的历史. 　　2、能力目标: 　　(1)在定理的证明中培养学生的拼图能力; 　　(2)通过问题的解决，提高学生的运算能力 　　3、情感目标: 　　(1)通过自主学习的发展体验获取数学知识的感受; 　　(2)通过有关勾股定理的历史讲解，对学生进行德育教育. 　　教学重点:勾股定理及其应用 　　教学难点:通过有关勾股定理的历史讲解，对学生进行德育教育 　　教学用具:直尺，微机 　　教学方法:以学生为主体的讨论探索法 　　教学过程: 　　(一)创设情境 　　教师:2002年国际数学家大会在我国北京召开，这是当时的会场。国际数学家大会是最高水平的全球性数学学术会议。它是首次在中国也是首次在发展中国家召开。大家有没有注意到大会的会徽呢?请大家观察一下，会徽是由哪些图形组成的? 　　答:四个全等的直角三角形和一个小正方形组成一个大正方形。 　　(学生若未回答不完整，教师一要引导学生去发现) 　　教师:如此重大的会议，为什么要将这个图案来作为大会的会徽，它究竟有何意义?其实它蕴含着一个伟大的数学发现，我们今天就要来学习这个伟大的发现，它就是勾股定理。(板书课题) 　　(二) 实验探究 　　环节一:带领学生回顾完全平方公式的证