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用字母表示运算定律 教学目标 　　1．通过教学使学生在旧知识的基础上，进一步认识用字母表示运算定律和计算公式． 　　2．理解用字母表示数的意义． 　　3．知道一个数的平方的含义及读写法，学会在含有字母的式子里简写和略写乘号． 　　4．使学生学会应用字母公式求值． 教学重点 　　用字母表示运算定律和公式；根据字母公式求值． 教学难点 　　理解一个数的平方的含义，乘号的简写和略写． 教学过程 一、复习导入　　 （一）在下面的□里填上适当的数，并说明根据什么． 　　12＋31＝31＋□ 　　（32＋55）＋45＝32＋（□＋□） 　　25×□×4＝59×（ ） 　　（1.2×25）×4＝1.2×（□×□） 　　（4＋8）×1.5＝□×1.5＋□×1.5 　　二、探究新知 　　（一）教学用字母表示运算定律． 　　1．学生叙述各运算定律的内容，并用字母公式表示出来． 　　教师板书（1）加法交换律： 　　（2）加法结合律： 　　（3）乘法交换律： 　　（4）乘法结合律： 　　（5）乘法分配律： 　　2．观察比较：用字母表示运算定律比用文字叙述有哪些优点？ 　　优点：用字母表示运算定律比用文字叙述运算定律更简明易记，也便于应用． 　　（二）教学用字母表示计算公式． 　　1．教学用字母表示图形面积公式（出示图片：图形面积公式） 　　（1） 表示正方形的面积， 表示正方形的边长．