谈个人自课改以来教学方式发生地变化.doc免费

谈个人自课改以来教学方式发生的变化 自课程改革启动以来，，问题很多，收获也很多。感触最深的就是自己的教学方式发生了深刻的变化。 一、教学模式的改变。课改之前，我们的教学基本上是填鸭式的教学模式。教师将知识灌输给学生，学生在教师的要求下，获得知识。学生教的很累，学生学的更累。而课改以后，发生了根本的改变。一、教学主体的改变。教师不再是教学的主角，学生成为学习的主人。教师的教要为学生的学服务。 二、创造性的使用教材。以往的时候，教材怎么编写，教师就怎么教。而如今，我在教学时，都仔细学习教材，结合学生的实际，创造性的使用教材，可以对教材有针对性的取舍，灵活多了。课堂教学内容的呈现方式体现“多样化”。 《数学课程标准》明确指出：数学学习内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。多样化的呈现方式，有利于吸引学生进入问题情境，产生学习兴趣，激活已有的知识与经验，从而调动学生学习的主动性、积极性，发挥他们在学习活动中的主体作用。例如，实小胡秀霞老师执教的《时、分的认识》一课教学设计，从低年级儿童的年龄特点出发，新课导入形式新颖，新知教学方式多样，整节课教师教得“轻松”，学生学得“愉快”。 三、评价方式变了。以往都是老师评价学生，而现在，老师可以评价学生的学习，学生可以对学生回答的问题进行评价，学生可以评价老师的教学，对我的教学发表意见。这在以往教学中，几乎是不可能的。