【教学设计】《惊弓之鸟》（北师大）.docxVIP

《惊弓之鸟》 教材分析 教材分析 通过写更羸在一次打猎时，见到一只边飞边鸣的大雁，他只拉弓不射箭，就让大雁从天空中掉下来的故事，教育我们要学习更羸认真观察、仔细分析、严密推理的思维方法。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、学习本课生字，能联系上下文懂得“能手”“并不”“直”“大吃一惊”“孤单失群”“惊弓之鸟”等词语的意思； 2、理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系； 3、了解课文内容，能从更羸善于观察、善于分析中受到启发； 4、能分角色朗读课文，复述课文。 【过程与方法目标】 通过理解更羸说的一段话，进行读懂自然段意思的训练，并体会怎样把一段话写清楚。 【情感态度价值观目标】 理解课文内容，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。从更羸善于观察，善于分析中受到启发。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 理解最后一个自然段更羸说的话，引导学生理解、体验更羸观察、分析、判断、推理的思维过程。 【教学难点】 从课文中获得启发，懂得只有善于观察、善于分析，才能对事物有正确的认识；学习对事物进行分析推理的方法。 课前准备 课前准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一、创设情景，激情导入： 今天，我们来学习魏国的一名射箭高手，他不用箭只靠拉弓就轻松地使大雁从天空中掉了下来，这是为什么呢？我们一起走进课文去探究一番吧！ 4、导入新课，板书课题。 5、出示教学目标 二、初读课文，扫清