【教学设计】《有几只小鸟》（北师大）.docxVIP

《有几只小鸟》 教材分析 教材分析 本课时教材呈现的内容分为三个部分：（1）安排一棵树上方飞过小鸟的情境，学生在计算一共有几只小鸟的过程中，渗透一些绿化环保的意识；（2）探索这个问题时可能产生的几种情况，这部分内容的呈现主要说解决“7加几”的问题方法不是单一的，可以根据学生已有的经验进行选择，随后进行交流；（3）直接计算“7加几”的加法，以作为巩固练习。整节课始终贯穿着向学生进行环保的人文精神熏陶。 教 教学目标 【知识与能力目标】 结合具体的操作活动，进一步探索7、6、5加几的进位加法的计算方法。 【过程与方法目标】 能正确计算20以内数的进位加法。 【情感态度价值观目标】 能运用进位加法解决生活中的简单实际问题，体会到用数学的乐趣。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 7、6、5加几的进位加法的计算方法。 【教学难点】 与之前学习的20以内数的进位加法的联系。 课前准备 课前准备 相应课件、演示教具 教学过程 教学过程 一、旧知导入： 前几节课，我们学习了8和9的进位加法，你们学会了吗？那老师来考考大家吧！ 9+5= 6+8= 口述答案；你是怎么算出来的？ 看来同学们掌握的不错，今天我们就来继续学习进位加法！ 二、新授： 1、（出示情境图）在一片美丽的大森林里，有一棵很大很大的树，仔细看一