【教学设计】《巴尔扎克作品、《水浒》《红楼梦》的对话艺术》（北师大）-1.docxVIP

北京师范大学出版社 九年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《巴尔扎克作品、水浒红楼梦的对话艺术》 巢湖市柘皋中学 葛庆国老师 教材分析 教材分析 《巴尔扎克作品、水浒红楼梦的对话艺术》选自《看书琐记》， 《看书琐记》是鲁迅的札记，署名焉子，文中谈到了小说的人物语言的个性化问题，同时也关涉了文学欣赏中主、客观的差异性问题。本单元的主题是“话里有话”，学习鉴赏小说的语言艺术， 鲁迅的这篇札记能帮助我们提高分析作品中人物个性的能力。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1.了解中外作家关于对话艺术的理论阐释； 2.了解在不同文学作品中“对话”的作用，分析小说中人物对话的“话中之话”“言外之意”； 3.通过对名著的阅读，捕捉自己的阅读初感，尝试评论的写作。 【过程与方法目标】 1.运用鲁迅的理论鉴赏评论本单元小说的人物对话； 2.运用鲁迅关于对话艺术的理论，分析本单元作品中人物的个性特点，推想他们的外在形态。 【情感态度价值观目标】 培养学生积极健康的审美情趣以及求真务实的探究精神。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 理解文章的主要观点。 【教学难点】 运用鲁迅关于对话艺术的理论，分析本单元作品中人物的个性特点，推想他们的外在形态。 课前准备 课前准备 1．学生课外阅读课文，画出文章的关键语句，概括文章的主要内