【教学设计】《晓出净慈寺送林子方》（冀教） (2).docxVIP

语文冀教出版社 五年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《晓出净慈寺送林子方》教学设计 教材分析 教材分析 《晓出净慈寺送林子方》描绘出了杭州西湖夏季时的不胜美景，表达了诗人对西湖的赞美，同时也表现了诗人送别好友时的依依不舍之情。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文； 2、理解古诗诗句的意思。 【过程与方法目标】 借助阅读相象，感受六月西湖荷花的美，体会诗人的情感和诗句的语言之美。 【情感态度价值观目标】 学习诗人与朋友之间的情感，以此来运用到学生生活与学习中，使同学中的友谊之情更加浓烈。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 学习诗人与朋友之间的情感，以此来运用到学生生活与学习中，使同学中的友谊之情更加浓烈。 【教学难点】 学习诗人与朋友之间的情感，以此来运用到学生生活与学习中，使同学中的友谊之情更加浓烈。 课前准备 课前准备 多媒体课件及图片。 教学过程 教学过程 一、激情导入 如果你的好朋友要离开你到很远的地方去，你这时候的心情是怎么样的？你又有什么话要对她说呢？ 咱们以前学的古诗词中有没有描写离别时的情景的呢？ 今天我们学一首古诗—《晓出净慈寺送林子方》。 二、 初读感