【教学设计】《长相思》（人教）.docxVIP

人民教育出版社 五年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《长相思》 教材分析 教材分析 《长相思》这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡温暖、宁静，是没有寒风逆雪之声的。? 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》，进一步感受词的抒情韵律。 【过程与方法目标】 能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》，进一步感受词的抒情韵律。 【情感态度价值观目标】 通过想象、质疑、情境诵读，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。 【教学难点】 体会作者的思乡之情。 课前准备 课前准备 多媒体课件及图片。 教学过程 教学过程 此处是文字 一、谈话导入，揭题。 1、师：同学们，在李白的眼中，乡愁是疑是地上霜的皎洁月光，在王安石的眼中，乡愁是那一片吹绿了家乡两岸的徐徐春风。那么，在清代词人纳兰性德的眼中，乡愁