【教学设计】《提高效率 促进公平》（人教）.docxVIP

人民教育出版社必修1畅言教育 用心用情服务教育 《提高效率促进公平》 蚌埠二中孟曼曼 教材分析 教材分析 第三单元综合探究是对整个第三单元的归纳、升华和运用。教材通过我国国有企业、农村改革中分配制度的变革给人们生活带来的变化，使学生感悟到效率与公平的表现以及兼顾效率和公平的重要性，认识到效率和公平的辩证关系。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 引导学生通过自主探究，进一步懂得效率、公平及二者之间的辩证关系，懂得提高效率与促进公平的重要性。 【过程与方法目标】 培养学生一切从实际出发、实事求是的态度 【情感态度价值观目标】 培养学生效率意识和公平意识 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 效率与公平的辩证关系 【教学难点】 对微观分配提出合理的建议 课前准备 课前准备 预习新课探究、搜集资料 教学过程 教学过程 导入新课： 故事一则 七个和尚分粥，一开始，大家围坐在粥桶旁，很随意的吃粥，这样一来，吃的快的人吃的稍微饱一些，慢的人则吃不饱。久而久之，有人开始不满，于是，他们想了办法，通过平均分配的方式进行分粥，这样，大家就不用抢了。但是，谁来分粥呢？于是，他们决定以抓阄的方式判定谁来分粥，每天轮换一个。可是，问题又来了，每周下来，大家发现，只有一天是吃饱的，那就是自己分粥的那一天，只有这一天，才会给自己分很多粥。很明显，这行不通，大家又开始想办法，如何更好的分粥呢？后来，他们想到