【教学设计】《教学相长》（语文版）.docxVIP

语文出版社 八年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《教学相长》 教材分析 教材分析 本单元在以往学习的基础上，进一步学习古代诗词和文言文，更深入体会古诗文所体现的汉语之美，领略传统文化蕴含的魅力，提高文学欣赏鉴别能力。《学记》深刻地说明了“教”与“学”之间互为条件、相互促进的辩证关系，并认为“教”与“学”是不断深入、不断发展的同一过程的两个方面。“学”因“教”而有进；“教”因“学”而得益。这就叫做“教学相长”。这一教学原则具有唯物辩证法的思想，揭示了教学工作中的客观规律，也是对孔子“学而不厌、诲人不倦”思想的发挥。 教 教学目标 【知识与能力目标】 把握词、语句，疏通文意； 掌握文中词类活用、通假字等古汉语知识理解句子的含义； 深入理解课文的思想内容，懂得“教学相长”的道理。 【过程与方法目标】 通过反复诵读，整体感知文章内容，小组合作疏通文意，理清文章思路。 【情感态度价值观目标】 正确认识教与学的关系，树立正确地学习态度，激发文言文学习兴趣。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 把握词、语句，疏通文意； 掌握文中词类活用、古今异义、通假字等古汉语知识。 【教学难点】 深入理解课文的思想内容，懂得“教学相长”的道理。 课前准备 课前准备 诗文的音频、相关图片等。 教学过程 教学过程 一、导入新