【教学设计】《揠苗助长》（冀教）-1-2.docxVIP

语文冀教出版社 六年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《揠苗助长》教学设计 教材分析 教材分析 《揠苗助长》是一篇生动有趣的寓言故事，揭示一个深刻的道理。通过学习让学生明白事物是有它自身内部的发展规律,?借助外力，强求速成，反而会把事情弄糟。? 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 能正确、流利地朗读课文。 【过程与方法目标】 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 【情感态度价值观目标】 结合生活实际领悟寓意，懂得做事要脚踏实地、不能急于求成。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 读懂词句，理解寓意，培养学生阅读寓言的兴趣。 【教学难点】 读懂词句，理解寓意，培养学生阅读寓言的兴趣。 课前准备 课前准备 多媒体课件及图片。 教学过程 教学过程 导入解题： 你知道什么是寓言吗？你读过寓言故事没有？说说你读过的寓言故事吧！ 这些都是寓言。寓言是借故事来说明道理的一种文章。 这节课我们学习一则寓言——《揠苗助长》。 欣赏一些寓言故事。 二、自读自悟，理解课文内容 1.自学要求: （1）轻声朗读课文，读准生字新词。 （2）理解文中的词语，可以同桌互相讨论。 三、学习课文1、2自然段，体会“焦急” 1、读了课文后，你能说说文中的