【教学设计】《拿来主义》（苏教） (2).docxVIP

江苏教育出版社（必修三） 畅言教育 用心用情 服务教育 《拿来主义》 山西省太谷县第二中学 韩晶老师 教材分析 教材分析 教学目标如何对待文化遗产的问题上，存在着种种错误思潮和糊涂观念。为了揭露和打击敌人，为了澄清认识，鲁迅先生写了这篇《拿来主义》，阐明了马克思主义批判地继承文化遗产的原理和方法，提出了实行“拿来主义”的正确主张。文章中着重谈的是如何对待外国文化的问题，但鲁迅先生提出的主张也足以批驳那些对本国文化的错误观点。因此，“拿来主义”完全适用于对待一切文化遗产。　　 教学目标 【知识与能力目标】 1、简介鲁迅先生的创作和本文的写作背景； 2、正确理解本文的思想内容； 3、理清文章思路，对学生进行思维训练。 【过程与方法目标】 通过诵读、合作探究等方式把握文章的内容及特点。 【情感态度价值观目标】 1.学习本文，认清对待文化遗产的正确态度------批判地继承； 2.能运用正确的观点解释一些实际问题。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1、理解当今实行“拿来主义”的必要性；? 2、学会分析当今中外文化交流的现象。 【教学难点】 课前准备体会鲁迅杂文语言犀利、幽默的特点。 课前准备 1、多媒体课件； 2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍； 3、学生课前查阅相关资料，搜集有关