【教学设计】《怎样描述力》（沪科版）.docVIP

上海科学技术出版社 八年级（全一册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《怎样描述力》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 张大丰 教 教学目标 【知识与能力目标】 (1)知道力的单位是牛顿。 (2)知道力的三要素是大小、方向、作用点。3.能用示意图的方法表示力 【过程与方法目标】 (1)通过活动和生活经验感受影响力的作用效果的几个因素。 (2)体验用控制变量法进行研究力的三要素。 【情感态度价值观目标】 (1)初步具有用不同的方法描述力的作用效果。 教学重难点(2)保持对科学知识的探索欲望。 教学重难点 【教学重点】 力的三要素和力的示意图。 【教学难点】 三要素中作用点对力的作用效果的影响。 教学方法 教学方法 探究实验、引导讨论教学法 课前准备 课前准备 1.多媒体课件。 教学过程2.实验器材：扳手、拉力计等。 教学过程 一、引入新课 复习力的作用效果。提问：力的作用效果和哪些因素有关呢？ 二、进行新课 （一）力的三要素 1、让一位女生和一位男生拉拉力计，学生观察这种作用效果与什么有关？ 2、在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动，主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落．可见，力的方向能够影响它的作用效果。 3、找一名学生到教室的门口，