【教学设计】《走向世界大战》（人教版）.docxVIP

人民教育出版社 选修三 畅言教育 用心用情 服务教育 《走向世界大战》 教材分析 教材分析 本课是高中《历史》选修第三册第三单元《第二次世界大战》的第三课《走向世界大战》的内容，本课主要内容有以下几大构建：1、西方大国的绥靖政策；2、慕尼黑阴谋；3、集体安全的落空。本课是第三单元第三课，介绍了二战彻底爆发前西方大国对法西斯实行绥靖政策带来恶果。。课本课内容丰富，知识点难易适中，对着恶势力实行妥协政策永远也不能得到真正的和平。 通过学习本课，使学生进一步认识战争的根源和现实危险性。培养热爱和平，以及勇于担当的责任感。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1、了解英法的绥靖政策；美国的“中立”政策。希特勒提出对捷克领土要求；慕尼黑协定的签订及其影响。英、法、苏三国谈判及破裂；《苏德互不侵犯条约》的签订。 2、通过对德意日法西斯的侵略和英法美的纵容等内容的讲述，认识资本主义大国帝国主义的本质。 3、通过对“绥靖政策”和“中立”政策的分析，培养学生透过现象看本质的能力，同时通过《苏德互不侵犯条约》的分析，培养辩证分析能力。 【过程与方法目标】 1、综合归纳：综合归纳、概括绥靖政策的目的、实质、手段及影响，并指出美国的“中立”政策的实质就是绥靖纵容。 2、问题探究：结合前一课及本课的内容探究第二次世界大战的爆发未能被制止的原因