【教学设计】《青铜器与甲骨文》（北京） (2).docVIP

北京出版社 七年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《青铜器与甲骨文》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教材分析 教材分析 《青铜器与甲骨文》是2016北京版七年级上册第二单元第5课内容，这是一节专门的文化史课，着重为学生介绍了商文化的典型代表青铜器和甲骨文。本课是学生了解青铜器和甲骨文，认识商文化的最重要的一课。只有认真学好本课，学生才能比较全面地认识商朝。同时本课也是本期的第一节专门的文化史课，学好它，对于学生学好以后的文化史课会有很大的帮助。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1.通过本课的学习，使学生了解青铜器的大量出土和甲骨文的重见天日对于研究上古三代历史和我国有文字可考历史的重要意义。使学生知道出土文物和文字对于研究民族国家历史发展进程所起的重要作用。? 2.了解青铜工艺水平之高和分布之广的基本史实，使学生了解商代甲骨文是我国历史上经历长期发展演变而形成的比较成熟的文字，它反映出商代社会的一些基本史实。培养学生对中国早期文字的认识能力，并了解中国文字源远流长的历史。 【过程与方法目标】 1．通过对课文插图的讲解，说明对甲骨文的研究有助于了解商代社会政治经济概况。? 2.可以通过收集与甲骨文、青铜器相关的资料，丰富课文插图的方式协助教学，按青铜器发展的先后顺序和与国外同期青铜器的一些精品