【教学设计】《音乐与影视艺术》（人教）-1.docxVIP

人民教育出版社 高中必修三 畅言教育 用心用情 服务教育 《音乐与影视艺术》 教材分析 教材分析 本课教材主要介绍了19世纪和20世纪世界音乐的发展与变化以及影视艺术的产生发展。19世纪，伴随着资本主义的进一步发展，音乐艺术呈现出了多样性和民族性。20世纪现代主义音乐兴起，爵士乐和摇滚乐先后成为流行音乐的主流。在民族音乐的推动下，世界音乐日益走向繁荣。随着科学技术的发展，19世纪末以后，影视艺术这门新兴的艺术形式出现，并发挥了日益重要的影响。 教 教学目标 【知识与能力目标】 （1）识记浪漫主义音乐、民族乐派的代表人物及其代表作，爵士乐和摇滚乐是二战前后流行音乐的主流以及影视艺术的产生发展。 （2）理解19世纪音乐发展的社会背景及浪漫主义音乐的主要特点，结合时代来理解20世纪的音乐流派和发展方向以及影视艺术兴起和发展的条件和作用。 【过程与方法目标】 通过音乐欣赏、问题探究法来引导学生掌握相关的知识，培养学生的音乐、影视鉴赏能力。 【情感态度价值观目标】 通过欣赏音乐名作提高对音乐的鉴赏能力，学习音乐家执著追求、热爱生活的精神和爱国情操；了解影视艺术是社会进步的产物。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 浪漫主义音乐的主要特点；电影、电视艺术起源与发展进程；影视艺术对社会生活的影响。【教学难点】