【教学设计】《边城》（华东师大版）.docxVIP

华东师范大学出版社出版社 高一（第一学期） 畅言教育 用心用情 服务教育 《边城》教学设计 洛阳市李金霞老师 教材分析 教材分析 本单元重在让学生开阔视野，体会不同作家风格,多角度理解小说主题,并在学习过程中培养学生的探究意识。 《边城》既承担落实本单元教学重点的任务,又承担对学生进行文学审美教育的责任。 长篇小说《边城》是沈从文先生的代表作,通过湘西儿女翠翠与恋人傩送的爱情悲剧,寄寓着沈从文“美”与“爱”的美学理想,是他表现人性美最突出的文学作品。本课内容离学生生活较远,在教学过程中教师应尽量创设情景加以引导,力争拉近距离。 教学目标? 教学目标 【知识与能力目标】 1、了解小说的主要情节，学习课文中作者对湘西边城淳朴风情的描写，梳理故事情节， 2、分析人物形象，体会沈从文小说的风格，培养并提高学生阅读小说的能力。 【过程与方法目标】 通过导读，学生自主、合作、探究，理解小说的主题。 【情感态度价值观目标】 1、让学生把握小说主旨，品味小说优美的意境， 2、体会作品中所描绘的湘西边城的淳朴风情和人性美。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 1、握翠翠的形象及其身上体现出来的淳朴的人性美。 2、让学生理解在人与自然融为一体的环境中所折射出来